更多"（）是直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。"的相关试题:
[多项选择]规律是事物或现象之间的（）。
A. 本质的联系
B. 必然的联系
C. 内在的联系
D. 稳定的联系
E. 客观的联系
[多项选择]规律是事物和现象之间的（）。
A. 本质的联系
B. 必然的联系
C. 内在的联系
D. 稳定的联系
E. 客观的联系
[判断题]意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
[单项选择]
类比推理的一般步骤（）
①找出两类事物之间的类似性或同等性
②用一类事物的性子去猜测另外一类事物的性子，得出一个明白的命题（猜测）
③一般地，事物之间的各本性质之间其实不是伶仃存在的，而是互相限制的。如果两个事物在某些性子上雷同或雷同，那末它们在另外一些性子上也大概雷同或雷同，类比的论断大概是真的
④在一般环境下，如果类比的类似性越多，类似的性子与猜测的性子之间越相关，那末类比得出的命题就越靠得住
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[判断题]规律是事物或现象中的本质的、必然的、稳定的联系。
[单项选择]下列选项中，哪一项是对现象的抽象，是一类事物的属性在人们主观上的反映（）。
A. 指标
B. 变量
C. 概念
D. 标志
[判断题]科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
[单项选择]思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。
A. 创造能力
B. 动力能力
C. 思维能力
[单项选择]科研方法，也是（）方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
A. 研究
B. 科学
C. 实践
D. 实验
[单项选择]社会经济现象及其规律性社会经济现象及其规律性（）
A. 不可能像物理学、化学那样进行人为控制的实验
B. 可以像物理学、化学那样进行人为控制的实验
C. 有时可以有时不可以
D. 以上说法都对
[单项选择]“经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律”是认识的（）
A. 根本目的
B. 根本途径
C. 第二次飞跃
D. 根本任务
[单项选择]教育领域所获得的反映教育现象或事物数量事实的大量数据具有离散性、规律性和（）
A. 对称性
B. 等距性
C. 等比性
D. 变异性
[判断题]科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
[单项选择]理论创新是人类对事物和认识对象的现象与本质、规律与变化所作的揭示和概括，是认识的（）
A. 深化、拓展与升华
B. 拓展、深化与升华
C. 升华、拓展与深化
D. 深化、升华与拓展
[单项选择]
新事物必然战胜旧事物，是因为（）
①新事物符合客观规律
②新旧事物必然要经过反复的较量和斗争
③新事物有强大的生命力
④新事物具有旧事物无可比拟的优越性
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
[单项选择]对立统一规律揭示事物的（）
A. 发展过程及状态
B. 发展的总趋势
C. 发展的内在动力
D. 发展的前进性运动
[单项选择]
新事物必定能够战胜旧事物的原因有（）
①新事物符合客观规律
②社会领域中的新事物从根本上符合广大人民群众的利益
③新事物具有旧事物无可比拟的优越性
④新事物发展的前途是光明的
A. ②④
B. ①③
C. ①②③
D. ①②③④
