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[多项选择]技术发明和科学发现的不同，具体表现在（）。
A. 目的不同
B. 方法不同
C. 社会效果不同
D. 结果不同
[多项选择]有关科学研究方法特性的论述中，重大的科学发现或技术发明，由科学认识上升到科学理论的重大意义在于（）
A. 它告诉了我们某些真理
B. 它提供了某种具体知识
C. 它提供了新的思想、新的原则
D. 它提供了寻求真理的新手段
[判断题]技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。
[简答题]什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。
[判断题]集成创新是指前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等创新成果。
[判断题]在科学发现或者技术发明等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能起特殊重要的作用。
[简答题]简述发现权、发明权和其它科学技术成果权制度的概念及立法特点。
[单项选择]1884年起，德国科学家（）发现了产生、发射与接收无线电波的方法，并发明了测量电磁波波长的科学方法。
A. 马克思威尔
B. 赫兹
C. 马可尼
D. 波波夫
[多项选择]创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的（）。
A. 技术
B. 发现
C. 发明
D. 成果
[单项选择]“水火不相容”，水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧，于是人们发明了适应不同可燃物的“灭火器”。这表明（）
A. 人的思维的能动性作用无比巨大
B. 人的发散思维具有独特性，可以找到新途径、新方法解决问题
C. 发明的价值是巨大的
D. 不怕做不到，就怕想不到
[多项选择]在科学发现和技术发明活动中，人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（），最终建立起某种认识模型或发明新产品、新技术。
A. 联想
B. 类比
C. 再造
D. 创造性想象
[判断题]发明专利的保护对象是各种科学发明、新型产品和文学艺术作品。
[判断题]科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说，科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。
