更多"[单选题]狭义的环境是指在学前教育机构中,对学前儿童身心发展产生影响的"的相关试题:
[单选题]学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。
A.设备条件
B.师生关系
C.交往方式
D.文化建设
[单选题]学前儿童体育的意义是促进儿童身体发育增进学前儿童的:
A.体质
B.智力
C.品德
D.美育
[单选题]学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的:
A.儿童观
B.教育观
C.质量观
D.人才观
[判断题]( )在古代社会还没有独立的学前教育机构,对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。
A.正确
B.错误
[单选题]( )是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A.广义的学前教育
B.狭义的学前教育
C.现代学前教育
D.学前教育
[单选题]在指导学前儿童学习时,保育员应( )充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A.做好充分的准备
B.选择不同形式的活动
C.选择合适的内容
D.做好精神准备
[判断题]
( )由于学前儿童自我控制的能力差,为保证学前儿童每日充足的饮水量, 在规定时间里保育员可强迫孩子饮水。
A.正确
B.错误
[判断题] ( )由于学前儿童自我控制的能力差,为保证学前儿童每日充足的饮水量,在规定 时间里保育师可强迫孩子饮水。
A.正确
B.错误
[单选题]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和( )社会适应性等方面的良好发展。
A.性格上
B.情绪上
C.心理上
D.精神上
[单选题]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在()、心理上和社会适应性等方面的良好发展。
A.学习
B.情绪上
C.身体上
D.精神上
[单选题]教师和孩子们处在同一个活动共同体中,与学前儿童平等对话,与学前儿童共同关注活动的对象以及对活动对象的理解,营造一种碰撞、一种激发、一种生成。体现了教师的哪种能力:
A.实施心理教育的能力
B.和谐的师幼互动的能力
C.将现代教育信息技术整合到教育活动中去的能力
D.进行学前教育研究的能力
[单选题]能够提出问题,是学前儿童积极活动的结果。问题的深度与广度是学前儿童哪方面发展的一个标志是:
A.感知觉
B.智力
C.体力
D.记忆
[单选题]指向人的认知发展过程,以增进学前儿童对周围环境的认识,培养认知兴趣与习惯,发展智力为目的的是:
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
[单选题]学前教育机构应该成为社区学前教育的( )。
A.主体
B.有力支持
C.资源
D.协调者
[判断题]学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。
A.正确
B.错误
[单选题]学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的:
A.道德认识和道德行为
B.道德行为和道德情感
C.道德情感和道德意志
D.道德行为和道德意志
[单选题]学前儿童体育内涵是:
A.体育活动
B.艺术活动
C.美育活动
D.德育活动
[单选题]指导学前儿童的自由学习应做到尊重儿童的游戏的自主性,认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况( )
A.合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持
B.精心设计和选择游戏
C.激发游戏的情绪
D.保证游戏的时间
