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[单选题]下列有关调节过度的不同阶段的训练方式说法正确的是（ ）
A.反转拍用于第一个阶段
B.棱镜棒用于第三个阶段
C.笔尖推近法用于第二个阶段
D.远近视标交替可用第一或第二个阶段
[单选题]下列有关调节不足的不用阶段的训练方式说法错误的是（ ）
A.反转拍用于第三个阶段
B.镜片交替用于第一或第二阶段
C.远近视标交替只用于第一阶段
D.串珠线用于第一阶段
[单选题]下列有关调节过度的训练说法正确的是（ ）
A.三个阶段界限明显
B.第三个阶段主要训练调节/集合灵敏度
C.第二个阶段主要训练负融像性聚散
D.第一个阶段主要训练集合幅度
[单选题]下列有关调节过度的训练说法错误的是（ ）
A.一般分为三个阶段
B.第三个阶段主要训练调节放松的能力
C.第二个阶段主要训练调节反应的速度
D.第一个阶段主要训练负融像性聚散
[单选题]下列有关调节不足的不同阶段的训练方式说法正确的是（ ）
A.笔尖推近法用于第二个阶段
B.镜片交替卡用于第三个阶段
C.反转拍用于第一个阶段
D.远近视标交替可用第一或第二个阶段
[单选题]下列有关集合不足的不用阶段的训练方式说法错误的是（ ）
A.反转拍用于第三个阶段
B.笔尖推近法用于第二个阶段
C.融像卡用于第一个阶段
D.三点卡可用第一或第二个阶段
[单选题]下列有关调节过度的说法正确的是（ ）
A.调节过度包括双眼调节不等
B.调节过度是指不能刺激
C.调节过度可表现为假性近视
D.调节过度可导致所测看远的远视屈光度偏高
[单选题]下列有关调节过度的说法错误的是（ ）
A.调节过度又可称为痉挛
B.调节过度是指调节不能刺激
C.调节过度是指调节不能放松
D.调节过度的调节反应可高于调节刺激
[单选题]下列有关调节过度的主要与次要评估项目说法错误的是（ ）
A.单眼调节灵敏度正镜通过困难是主要评估项目
B.双眼调节灵敏度正镜通过困难是主要评估项目
C.NRA下降是次要评估项目
D.FCC值偏负是次要评估项目
[单选题]下列有关调节过度的主要与次要评估项目说法正确的是（ ）
A.调节幅度下降是主要评估项目
B.NRA下降是次要评估项目
C.FCC值偏正是次要评估项目
D.双眼调节灵敏度正镜通过困难是主要评估项目
[单选题]下列有关调节不足的训练说法错误的是（ ）
A.只训练调节幅度
B.调节与集合要同步训练
C.不同阶段训练的主要目的不同
D.一般分为三个阶段
[单选题]下列有关调节不足的训练说法正确的是（ ）
A.第一个阶段训练调节与集合的相互作用
B.第二个阶段训练正常化调节幅度
C.第三个阶段训练双眼调节与聚散灵敏度
D.三个阶段界限分明
[单选题]下列有关集合不足的不同阶段的训练方式说法正确的是（ ）
A.笔尖推近法用于第二个阶段
B.融像卡用于第三个阶段
C.反转拍用于第一个阶段
D.三点卡可用第一或第二个阶段
[单选题]下列有关调节不足和老视的说法错误的是（ ）
A.看近调节力均表现不足
B.调节幅度均下降
C.发病时间跟年龄都相关
D.都需要正镜附加
[单选题]下列有关调节不足和老视的说法正确的是（ ）
A.调节不足和老视分别属于不同年龄阶段的双眼视异常
B.调节不足不属于一种双眼视异常
C.两者都会出现看近的问题
D.两者处理方式完全相同
[单选题]下列不用于训练调节过度的是（ ）
A.笔尖推近法
B.镜片交替
C.反转拍
D.棱镜棒
[单选题]以下属于调节过度第一阶段的训练思路有（ ）
A.正常化调节幅度
B.正常化正融像性聚散
C.正常化聚散灵敏度
D.加速调节反应的速度
[单选题]以下适合调节过度第一阶段的训练方法有（ ）
A.反转拍
B.棱镜棒块状棱镜训练
C.三点卡
D.镜片交替训练
