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[单选题]( )符合婴儿大动作发展的年龄特点。
A.0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主
B.0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C.2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主
D.0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
二、判断题
[单选题] ( )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A.1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B.2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力
C.7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D.1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
[单选题]婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从( )规律。
A.最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B.最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C.最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D.最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
[多选题]3-4岁幼儿心理发展的年龄特点有哪些？
A.行为受情绪支配
B.爱模仿
C.思维带有直觉行动性
[多选题]5-6岁幼儿心理发展的年龄特点有哪些？
A.好学、好问、好探究
B.抽象概括能力开始发展
C.个性初步开始形成
[多选题]4-5岁幼儿心理发展的年龄特点有哪些？
A.爱玩、会玩
B.活泼好动
C.思维具体形象
[判断题]婴幼儿动作发展包括全身动作发展和手的动作发展。( )
A.正确
B.错误
[判断题]年龄越小，生长速度越快，是婴儿发展的特点之一。
A.正确
B.错误
[单选题] 年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中,表现出一些在( )不同的年龄阶段特点。
A.形式上
B.数量上
C.质量上
D.内容上
[单选题]个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )
A. 差异性
B. 顺序性和定向性
C. 不平衡性
D. 连续性和阶段性
[单选题]与心室肌细胞动作电位相比较,浦肯野细胞动作电位的特点是
A.0期去极化快速
B.0期去极化缓慢
C.2期平台
D.3期快速复极化
E.4期自动去极化
[多选题]一般来说,个体的动作可以分为粗大动作和精细动作。对于一些特殊人群动作发展迟缓或者存在障碍的人,志愿者便可以通过训练他们的粗大动作和精细动作的方法帮助他们。 以下属于训练粗大动作的方法有( )。
A.平衡协调训练
B.头部控制训练
C.跳跃训练
D.夹物训练
[单选题] 动作电位的特点之一是( )
A.阈下刺激出现低幅度的动作电位
B.阈上刺激出现较低刺激幅度更大的动作电位
C.动作电位的传导随传导距离的增加而变小
D. 各种可兴奋细胞动作电位的幅度和持续时间可以各不相同
[单选题] 婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期.动作发展包括( )两个方面,
A.上肢动作和下肢动作
B.躯干动作和四肢动作
C.粗大动作和精细动作
D.前庭平衡和大动作
[单选题]心室肌细胞动作电位的特点之一是
A.持续时间短,小于2毫秒
B.去极化幅度小
C.0期去极化主要与钙内流有关
D.升支与降支对称
E.复极有平台期
[单选题]婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。
A.双手动作的发展
B.腿的动作的发展
C.大肌肉动作的发展
D.攀登、钻爬动作的发展
