更多"[单选题]教师在进行“激素调节”一节的教学时，首先请学生观看由本班学生"的相关试题:
[判断题]亚里士多德将悲剧分为四种，分别是苦难剧、讽刺剧、性格剧和情景剧。（）
A.正确
B.错误
[单选题]丁丁今年15岁，但从8岁开始就作为演员参加系列电视情景剧的拍摄，至今累计获得片酬20万元，衣食无忧。依法，丁丁为（ ）
A.限制民事行为能力人
B.无民事行为能力人
C.完全民事行为能力人
D.视为完全民事行为能力人
[单选题]某患者应用肾上腺皮质激素进行激素补充治疗2个月。近日由于向心性肥胖、浮肿、肌无力而自行停药，之后产生恶心、呕吐、食欲不振、肌无力、低血糖。该患者前后两种表现的不良反应为（ ）。
A.医源性肾上腺皮质激素功能亢进症
B.医源性肾上腺皮质激素功能不全症
C.停药前为医源性肾上腺皮质激素功能亢进症，停药后为医源性肾上腺皮质激素功能不全症
D.反跳现象
E.停药综合征
[单选题]让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ）
A.研究性说课
B.示范性说课
C.检查性说课
D.评比性说课
[单选题]促性腺激素释放激素促进哪些激素分泌增加
A.褪黑激素
B.卵泡刺激素、黄体生成素
C.促黑色素细胞激素
D.加压素
E.缩宫素
[单选题]某房地产经纪机构为调查某市中学教师的购房意向，从该市中学教师中随机选取了50名教师进行调查，这种调查方式是( )。
A.抽样调查
B.重点调查
C.典型调查
D.访问调查
[简答题]材料：
以下是教师在“通过激素的调节”教学过程片段：
师：你还记得我们初中学习过的几种激素吗 这些激素分别是由什么器官分泌的 有什么功能
(投影教材中图2—8，要求学生归纳介绍人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。)
师：激素对人体的生命活动具有重要的调节作用。激素是怎样调节生命活动的呢 我们先讨论一下生活中熟悉的例子：工厂生产某种产品时对其产量是怎样进行调节和控制的
(师生共同讨论分析．教师归纳。)
师：人体中的激素是如何进行反馈调节的呢 我们来分析两个实例，第一个是血糖平衡的调节。
(1)在初中我们学习过哪种激素能影响血糖的含量
(2)胰岛素对血糖含量有什么影响
生：除了胰岛素外，胰高血糖素也与血糖的调节密切相关。
(师投影胰岛细胞图片，示胰岛A细胞和胰岛B细胞，说明它们所分泌的激素，让学生猜测一下胰高血糖素的作用并作简要归纳。)
引入活动：胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖的平衡的呢
先请同学们阅读课本“建立血糖调节的模型”的活动介绍，然后四人为一组，组内讨论交流设计出模型，并共同思考“分析与讨论”里的问题：
(1)马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的 饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的
(2)当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况 当身体产生的胰岛素过多时，又会怎么样呢
(3)现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛素，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。你觉得这种人工胰岛素设计的时候要考虑哪些主要的问题
(分组活动结束后，请各小组代表交流模型构建的过程和结果，在黑板上绘图或用实物投影，展示小组绘制的血糖调节机制示意图。并共同分析交流以上讨论题。)
问题：
(1)本材料中运用了合作学习的教学策略，简述合作学习的原则。(8分)
(2)材料中多处需要教师进行讲解，简述讲解时应注意的要点。(12分)
[单选题]根据我国《教师法》的规定，学校应对教师进行考核的内容是( )
A.政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩
B.思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
C.政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
D.思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩
[单选题]激素的灭活主要在哪个器官进行
A.肾脏
B.肝脏
C.肠道
D.血液
E.肺
[填空题]教师在学生心目中具有天然 的_ ，它是教师进行教育的重要条件。
[单选题]雄激素、雌激素和孕激素同时具有的临床应用是
A.避孕
B.前列腺癌
C.子宫内膜移位症
D.功能性子宫出血
E.睾丸功能不全
