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[简答题]现在，有的学校班里开家长会都是分别进行的，成绩好的学生家长会先开，成绩差的学生的家长会后开。曾经发生过这样一件事：有一个成绩不在前15名的学生家长推门进去参加家长会，被老师拒绝。
老师说：“你们的会在下一拨，先出去吧。”这位家长很不好意思，红着脸走开了。
请对材料中教师的行为进行评价。
[单选题]许多勤奋的学生是成绩好的学生，但是有些不勤奋的学生也是成绩好的学生，而所有的成绩好的学生都有共同的特征：他们学习都十分专注。
据此不可能推出的是：
A.十分专注的学生都不是勤奋的
B.有些勤奋的学生不是成绩好的学生
C.有些不勤奋的学生不是成绩好的学生
D.十分专注的学生不都是成绩好的学生
[简答题]【题目来源】5月18日 辽宁省大连市 面试考题
【考题三回顾】有的教师只关注学习成绩好的学生，忽视学习成绩不好的学生。对此，你怎么看?
[单选题]每个人，都是作家，身后都留有一部著作。有的著作，是用笔写成的；有的著作，是用脚印写成的。人生旅途上，烙下一个个脚印。一个脚印是一个字；几个脚印是一个词；一串脚印，是一个句子；一路脚印，是一部著作。暮年回首走过的路，一部巨著，闪闪亮亮，展现在眼前。笔写的著作，可以修改；脚写的著作，无法修改。
这段文字意在说明（ ）。
A.每个人都应走好人生的每一步
B.每个人都应清醒地认识到用笔写的和用脚写的著作的不同之处
C.对待人生每个人都应脚踏实地
D.每个人暮年回首自己的人生时都不应后悔
[简答题]某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊!”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。
请从学生观的角度分析教师的行为。
[单选题]所有的亚奥国家都是民主国家，所有的亚奥国家也都是宗教国家，而有的宗教国家是多神教国家，所以：
A.有的亚奥国家是多神教国家
B.有的民主国家是多神教国家
C.有的民主国家是宗教国家
D.有的民主国家不是多神教国家
[简答题]某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时老师发现，小刚闷闷不乐，没有报名任一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学为他响起了热烈的掌声。
[问题1][简答题]
请从学生观的角度分析教师的行为。
[单选题]一位退休教师说：“老师最喜欢的是成绩最好的学生，我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现：一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中，有的人读书时成绩很好，有的人后来事业很成功。但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。”如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真?( )
A.该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功
B.后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的
C.该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功
D.凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功
[单选题]学校德有的基本途径是( )。
A.思想品德课和其他学科教学
B.课外活动
C.校外活动
D.D少先队活动
[简答题]有的学校根据学生的不同层次分了快慢班，谈谈你对这一现象的认识
[简答题]某学校学生每天中午都吃学校的盒饭。一天，班主任孙老师发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说：“这事一直都是小东在做，我们不管!”小东是刚从别的小学转来的。家境很贫寒，人也很老实，平时不太合群，总是被其他同学欺负，自己又不敢说。老师了解到这一情况后，一方面带头清理垃圾，带领其他同学共同解决班级的环境问题：另一方面，更加关心和爱护小东，帮助小东更好地融入班集体，和大家做朋友……过了一段时间后．小东和同学们打成一片．大家的劳动积极性也提高了。
问题：请从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。
[单选题]成绩好的越来越好,……这种现象属于（ ）。
A.从众
B.皮格马利翁效应
C.墨菲定律
D.马太效应
[填空题]学校的精神或观念文化是校园文化的核心，有的学者把学校精神文化分为如下四种基本成分：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
[单选题]朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的坐在后三排。朱老师的做法（ ）。
A.有助于提高学生的学习成绩
B.违背了教育公正的要求
C.违背了严慈相济的要求
D.有助于完成教学任务
[单选题]有的学校在学生修完规定年限的教育后不发毕业证，侵犯了学生的（ ）
A.接受、享有教育的权利
B.获取教育的物质保障的权利
C.获得公正评价与相应证书的权利
D.获得救济的权利
[单选题]甲校学生的英语考试成绩总比乙校学生的英语成绩好，因此，甲校的英语教学方法比乙校的好。
下列选项能加强题干的是：
A.A甲校英语试题总比乙校的容易
B.B乙校的英语教师比甲校英语教师工作更勤奋
C.C乙校选用的英语教材比甲校选用的要难
D.D甲校学生的英语基础比乙校学生的好
