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[单项选择]德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）
A. 德育模式
B. 德育策略
C. 德育类型
D. 德育形式
[判断题]教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。
[判断题]德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。
[单项选择]德育过程中的主要矛盾是（）之间的矛盾。
A. 教育者与德育内容
B. 教育者与教育方法
C. 教育者与受教育者
D. 德育要求与受教育者已有品德水平
[单项选择]在德育过程中知与行的统一，就是（）
A. 理论加实践
B. 理论与实践有机结合
C. 读书加劳动
D. 感性认识与理性认识统一
[单项选择]德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（ ）
A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C. 德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
[单项选择]“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
A. 德育的途径
B. 德育方法
C. 德育的结构
D. 德育的内容
[填空题]在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。
[判断题]教育者的价值观不同，德育过程中预定内容的实现程度不同。
[判断题]在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
[判断题]教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
[填空题]在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有________。
[单项选择]在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。
A. 教育的统一性与灵活性相结合
B. 方向性与现实性相结合
C. 尊重理解与严格要求相结合
D. 教育与自我教育相结合
[判断题]德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
[判断题]在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。
