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[填空题]一学年经补考后不及格或许重修的课程累计有（）的，或者达到（）学分的，因予以留级
[填空题]一学年经补考后不及格或许重修的课程累计有五门及以上的，或者达到18学分的，因予以（）
[单项选择]学生一学期或连续两学期经补考后累计仍有（）课程不及格者，应予留（降）级。
A. 四门
B. 五门
C. 六门
D. 七门
[简答题]李辉怎么了？最近变得越来越不想学习！因为他考试总有几门课不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格，而且，数学老师还用红色的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的！”说起从前，李辉也有过辉煌的成绩：小学曾经评为三好生，在学校征文比赛中得过二等奖，小学毕业考的成绩还名列班级的前十名。然而，升入初中后的几次考试，他的成绩只排到班级的三十几名，从此，李辉便丧失自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎……
[判断题]对《学生体质健康标准》测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。学生毕业时《学生体质健康标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；《标准》成绩不及格者，高等学校按肄业处理。
[单项选择]不及格结果的类型不包括（）
A. 书写误差
B. 方法学问题
C. 技术问题
D. 室间质评物问题
E. 不按时上报结果
[填空题]淮南师范学院学生缓考课程成绩的评定按（）成绩和（）成绩的总评成绩记载，不及格的，不再安排正常补考。
[判断题]专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次。
[判断题]《国家学生体质健康标准》的评价等级包括：优秀、良好、及格和不及格。
[单项选择]将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于（）。
A. 分类数据
B. 顺序数据
C. 间距数据
D. 比例数据
[单项选择]学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定，此时使用的测量尺度为（）
A. 定类尺度
B. 定序尺度
C. 定距尺度
D. 定比尺度
[单项选择]既怕考试不及格又怕吃苦是（）冲突
A. 双趋
B. 双避
C. 趋避
D. 多重趋避
[单项选择]将全班学生期末统计学考试成绩划分为优、良、中、及格、不及格，这里采用的数据计量尺度为（）
A. 定类尺度
B. 定距尺度
C. 定序尺度
D. 定比尺度
[单项选择]Excel操作中，成绩放在单元格A1，要将成绩分为优良（大于等于85）、及格（大于等于60）、不及格三个级别的公式为（）.
A. =if（A1>=85，“优良”，if（A1>=60，“及格”，if（A1<60，“不及格”）））
B. =if（A1>=85，“优良”，85>A1>=60，“及格”，A1<60，“不及格”）
C. =if（A1>=85，“优良”），if（A1>=60，“及格”），if（A1<60，“不及格”）
D. =if（A1>=85，“优良”，if（A1>=60，“及格”，“不及格”））
[单项选择]
只有考试及格，才能被录取，王珊考试不及格，所以，王珊没有被录取。这是（）假言推理，其正确（）
A. 充分条件否定前件式
B. 必要条件肯定后件式
C. 充分必要条件肯定前件式
D. 必要条件否定后件式
[单项选择]Excel操作中，设成绩放在A1格，要将成绩分为优良（大于等于85）、及格（大于等于60）、不及格三个级别的公式为（）。
A. =if（A1>=85，“优良”，if（A1>=60，“及格”，if（A1<60，“不及格”）））
B. =if（A1>=85，“优良”，85>A1>=60，“及格”，A1<60，“不及格”）
C. =if（A1>=85，“优良”），if（A1>=60，“及格”），if（A1<60，“不及格”）
D. =if（A1>=85，“优良”，if（A1>=60，“及格”，“不及格”））
[简答题]某年级一次语文测验，抽查100名学生，其中10名学生不及格，试以95.45%的概率估计全年级的及格率范围。［F（2）=95.45%］
[判断题]实施学分制管理以后，学生考试不及格仍然要留级。
[单项选择]参加室间质量评价活动中出现不及格项目时，应采取的措施中不包括（）
A. 首先检查是否由于书写错误所致
B. 研究是否由于方法学问题所致
C. 调查是否由于操作技术上的问题所致
D. 与室间质评组织者讨论靶值确定是否适当
E. 不采取任何措施
