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[多项选择]生物变异的类型可分为两种：可遗传变异和不可遗传变异。以下属于可遗传变异的是（）
A. 由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状；
B. 在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴；
C. 人的红绿色盲症；
D. 由于饮食中缺乏维生素A，一家族中多个成员都患夜盲症。
[填空题]真正科学地、有分析地研究生物的遗传和变异是从（）开始的。
[填空题]以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：1903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成受精卵，有具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞中的染色体数目一样。子代体细胞中的24条染色体，按形态来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。萨顿立即想到孟德尔假设的一对遗传因子，他们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿由此假说（）。萨顿所应用的科学研究方法是：（）
[判断题]生物由于遗传变异和自然选择形成不同的物种。
[单项选择]从细胞水平分析，生物遗传变异的基础是（）
A. 细胞内基因的传递与变化
B. 细胞分化
C. 细胞增殖
D. 细胞代谢
[填空题]遗传系统是生物进化的基础，遗传系统的变异可导致生物的多样性差异，这种差异正是自然选择的材料。因此，生物进化实质上是（）（细胞水平）（）以及蛋白质和蛋白质组（分子水平）的进化，即（）的进化。
[单项选择]下列哪种现象属于生物的可遗传变异（）
A. 白菜因水肥充足比周围白菜高大
B. 变色龙在草地上显绿色，在树干上呈灰色
C. 蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别大
D. 同一麦穗结出的种子，长出的植物中，有抗锈病和不抗锈病
[单项选择]下列生物变异中，能够遗传的是（）
A. 阳光充足的田地里玉米产量高
B. 长毛兔剪毛后的短毛
C. 阳光曝晒后变黑的皮肤
D. 多倍体育种得到的三倍体西瓜
[单项选择]生物具有遗传和变异的特征是因为在生物细胞中含有一种控制性状的遗传物质（）。
A. 脱氧核糖核酸
B. 染色体
C. 基因
D. 核糖核酸
[判断题]生物体本身的遗传变异是基因突变和细胞重组。
[填空题]以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：1909年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇为了研究白眼性状的遗传，他用红眼的雌果蝇与这只白眼的雄果蝇交配，子一代全为红眼。他将子一代中红眼的雌雄果蝇交配，子二代中红眼和白眼之间的数量比是3：1，就果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传来看，其遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受（）控制的。所不同的是白眼的性状表现，总是与性别相联系。于是，摩尔根及其同事设想：（）摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。后来，他们又通过（）等实验方法，进一步验证了这些解释。摩尔根所应用的科学研究方法是（）
[填空题]以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子（）结构模型。他所应用的研究方法是（）。
[单项选择]
变异是生物的基因特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）
①基因突变
②基因重组
③染色体变异
④环境条件的变化
⑤染色单体互换
⑥非同源染色体上非等位基因自由组合
A. ①②③
B. ④⑤⑥
C. ②③④⑤⑥
D. ①②③④
[单项选择]
变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）
①基因突变
②基因重组
③染色体变异
④环境条件的变化
⑤染色单体互换
⑥非同源染色体上非等位基因自由组合
A. ①②③
B. ④⑤⑥
C. ②③④⑤⑥
D. ①②③④
