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[判断题]教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）
[单项选择]对群体内聚力和生产率之间关系的研究表明，当群体内聚力（），群体与组织目标的一致性（ ）时，群体的生产率会明显提高。
A. 高；高
B. 高；低
C. 低；高
D. 低；低
[单项选择]非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）
A. 一致性
B. 独立性
C. 孤立性
D. 依赖性
[判断题]班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
[单项选择]下列属于非正式学生群体的是（）
A. 团队组织
B. 学习小组
C. 学生宿舍的寝室
D. 班级中的“团伙”
[多项选择]下列属于学生群体差异的是（）。
A. 年龄差异
B. 学习方式差异
C. 专业知识差异
D. 社会文化差异
E. 家庭背景差异
[单项选择]学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。
A. 共同活动
B. 共同学习
[单项选择]群体动力是研究群体活动的（）的理论。
A. 内部规范
[判断题]学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（ ）
[简答题]从学生社会群体来考虑，学生违规的原因有哪些？
[单项选择]护理病史采集的重点不包括了解患者（ ）
A. 对医护的需求
B. 对疾病的认识
C. 对疾病的诊断
D. 日常生活习惯
E. 住院带来问题
[单项选择]在群体的（）阶段，密切的群体内关系得以发展，群体表现出了内聚力。
A. 形成
B. 震荡
C. 规范
D. 执行
