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[判断题]根据评价的对象划分，可将教育评价分为学生评价、教师评价、社会评价。
[单项选择]在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（）
A. 导向性
B. 发展性
C. 公平性
D. 可操作性
[判断题]对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
[多项选择]学生评价的功能有（）
A. 诊断功能
B. 导向功能
C. 发展功能
D. 管理功能
[判断题]不同年龄阶段的学生中，教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。
[简答题]在对学生的违纪处理决定中，学生在什么情况下可以对作出的决定提出申诉？
[多项选择]规范学生行为，教育学生自觉遵守（）。
A. 《中小学生守则》
B. 《未成年人保护法》
C. 《教师法》
D. 《日常行为规范》
[单项选择]某中学自2010年起试行学生行为评价体系。最近，校学生处调查了学生对该评价体系的满意程度。数据显示，得分高的学生对该评价体系的满意度都很高。学生处由此得出结论：表现好的学生对这个评价体系都很满意。该校学生处的结论基于以下哪一项假设（）
A. 得分低的学生对该评价体系普遍不满意。
B. 表现好的学生都是得分高的学生。
C. 并不是所有得分低的学生对该评价体系都不满意。
D. 得分高的学生受到该评价体系的激励，自觉改进了自己的行为方式。
[多项选择]教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（）。
A. 教师对学生无条件的爱心
B. 教师对学生有条件的爱心
C. 教师对学生的高度宽容
D. 教师对学生的有限的宽容
[单项选择]“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。
A. 关爱学生
B. 教书育人
C. 爱岗敬业
D. 为人师表
[单项选择]建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）
A. 学科学习目标
B. 一般性发展目标
C. 学科学习目标和一般性发展目标
D. 情感目标
