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[单项选择]既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。
A. 学生自我评价
B. 活动表现评价
C. 书面测验
D. 学生互评
[单项选择]对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。
A. 差异性、个体性
B. 审美性、体验性
C. 综合性、整体性
D. 抽象性、全面性
[单项选择]以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
A. 总结性评价
B. 常模参照评价
C. 诊断性评价
D. 标准参照评价
[单项选择]基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
A. 常模参照评价
B. 正式评价
C. 标准参照评价
D. 非正式评价
[单项选择]基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
A. 总结性评价
B. 常模参照评价
C. 诊断性评价
D. 标准参照评价
[单项选择]对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）
A. 事实性知识
B. 概念性知识
C. 程序性知识
D. 反省认知知识
[单项选择]在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置型评价
D. 总结性评价
[单项选择]以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。
A. 配置性评定
B. 诊断性评定
C. 常模参照评定
D. 标准参照评定
[单项选择]美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。
A. 主观性和客观性
B. 整体性和综合性
C. 相对性与绝对性
D. 多样性和丰富性
[单项选择]对学生学习的评价应以（）为依据。
A. 课程标准以及相应的教学目标
B. 期中期末考试成绩
C. 学生在课堂上的情感参与
D. 学生在课堂上的思维参与
[填空题]在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（）。
[单项选择]在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（）
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置性评价
D. 总结性评价
[填空题]在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为（）
[单项选择]对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）
A. 诊断性评价
B. 终结性评价
C. 形成性评价
D. 过程性评价
[单项选择]教师要充分调动学生学习的自觉性，引导他们生动活泼主动地学习，使他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）
A. 启发性原则
B. 理论联系实际原则
C. 直观性原则
D. 科学性与艺术性相结合原则
[单项选择]对学生学习的背景知识的分析属于（）。
A. 教学目标分析
B. 教学对象分析
C. 教学重点分析
D. 教学风格分析
[填空题]外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。
[单项选择]学生情感学习评价一般采用的方法是（）
A. 测验法
B. 作品表现法
C. 量化评价法
D. 观察法
[判断题]按安全评价结果的量化程度，安全评价法可分为定性安全评价法，定量安全评价法。
