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[单项选择]古人云：“凡事有法，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”这句话告诉我们班主任要（）。
A. 总结经验，吸取教训
B. 帮助学生选择适合自身特点的学习方法
C. 多鼓励学生，让其保持自信
D. 确立明确可行的目标
[单项选择]下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生，才更有利于了解学生的真实情况。（）
A. 打开天窗说亮话
B. 毛泽东说过：“怎样使对方说真话，各个人的特点不同，因此，所采取的方法也各不相同，但是主要的一点是要和群众做朋友，而不去做侦探，使人家讨厌。”
C. 苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”
D. 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
[单项选择]在日常生活中，我们经常会听到这么一句话——“身在福中不知福”，这句话生动地告诉我们（）
A. 矛盾特殊性寓于普遍性之中
B. 必须坚持用发展的观点看问题
C. 矛盾双方相互排斥、相互对立
D. 矛盾双方是相比较而存在的
[单项选择]“世事无好坏，人心使之然”这句话告诉我们（）。
A. 教育学生要坚持正面教育，少举反面事例
B. 世上本来是没有好坏之分的，只是人们对利益的注意点不同所致
C. 人的情绪主要是由其信念引起的，而不是诱发事件本身
D. 世界是美好的，我们不要妄自揣测
[单项选择]“文盲是站在政治之外的。”这句话告诉我们（）。
A. 不同公民享有的政治权利是不相同的
B. 文盲不应该享有政治权利
C. 公民的政治参与受个人素养的影响
D. 政治是以知识为基础的
[单项选择]“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们（）
A. 人才遍地都是
B. 识别人才之难
C. 领导者识才能力低
D. 领导者错识人才难免
[单项选择]俗话说：“一把钥匙开一把锁。”这句话告诉我们（）
A. 一切从实际出发是我们想问题办事情的根本出发点、立足点
B. 联系是具体的、多样的、有条件的
C. 不同事物的矛盾具有其各自的特点
D. 不同性质的矛盾要用不同的方法解决
[单项选择]“受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话告诉我们（）。
A. 恩欲报，怨欲忘。
B. 善相劝，行皆建。
C. 报怨短，报恩长。
[单项选择]“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话告诉我们的哲学道理是（）
A. 原因和结果在一定条件下可以相互转化
B. 要坚持两分法，用全面的观点看问题
C. 矛盾的双方在一定条件下相互转化
D. 事物之间的联系既是客观的也是随意的
[多项选择]“应当感谢你的对手，是他使你坚强起来。”这句话告诉我们（）
A. 普遍性寓于特殊性之中
B. 同一以差别和对立为前提
C. 新事物具有强大的生命力
D. 联系是事物存在发展的条件
[单项选择]“医师或药师告诉您怎样服用这些药呢”这句话的另外一种说法（）
A. 一天吃三次，您会在什么时候吃
B. 如果药物没有发挥疗效，您该怎么办
C. 如果发生副作用，该怎么辨
D. 服药期间，有哪些注意事项要小心
[单项选择]每一张美元上都会印有一句话，这句话就是（）
A. 平等自由永存
B. 信仰之光
C. 我们信赖上帝
D. 联合则生
[单项选择]“行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（）
A. 实践是获得认识的唯一途径
B. 认识对实践具有推动作用
C. 实践先于人的意识而存在
D. 认识和实践密不可分
[单项选择]伴随着辛亥革命推翻了清王朝，中国文化也开始了一次大规模的革命，这句话告诉我们（）
A. 思想运动是社会变革的先导
B. 社会制度的更替影响文化的发展
C. 文化的发展总是与社会的发展保持一致
D. 新文化必然代替旧文化
[单项选择]荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（）
A. 遇事要有主见
B. 有了坚强意志就一定能成功
C. 成功需要坚强意志
D. 善于约束自己
[单项选择]荀子说：“契而舍之，朽木不折‘契而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（）。
A. 遇事有主见
B. 成功需要有坚强的意志
C. 善于抓住机会
D. 善于约束自己
[简答题]请问“学为人师，行为世范”，这句话是谁为北京师范大学题写的校训？你对这句话是如何理解的？
[单项选择]“随着自然科学领域中每一个划时代发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这句话告诉我们（）
A. 具体科学对哲学发展具有指导作用
B. 具体科学提示的是具体领域的规律，哲学提示的是普遍的规律
C. 具体科学的进步推动着哲学的发展
D. 哲学产生于自然科学
