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[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[单项选择]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
A. 语言教育环境
B. 语言教育评价
C. 语言教育方案
D. 语言教育原则
[填空题]学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）
[判断题]学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
[单项选择]整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
A. 形式
B. 活动
C. 评价
D. 目标
[单项选择]目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。
A. 完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B. 完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C. 完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D. 完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
[填空题]某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）
[单项选择]广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
A. 0-3
B. 40243
C. 0-6
D. 0-18
[单项选择]狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
A. 0~3
B. 3~6
C. 0~6
D. 0~18
[填空题]学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。
