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[单项选择]在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
A. 做好充分的准备
B. 接纳学前儿童在学习上的差异
C. 与教师共同配合
D. 做好精神准备
[单项选择]有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）
A. 观察人体的外部结构及其功能
B. 认识大脑活动的机制和功能分区
C. 了解人的感觉器官及其作用
D. 知道人有生老病死
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[填空题]学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
[填空题]学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
[判断题]学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
[单项选择]学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
A. 要体现文学性和艺术性
B. 不必拘泥于科学的事实
C. 要用儿童化的语言解释科学的道理
D. 要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
[填空题]在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
[填空题]学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
[单项选择]在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）
A. 了解风形成的原因
B. 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C. 观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等
D. 了解雨的成因
[填空题]学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
