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[单项选择]下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）
A. 教师的指导可以取代儿童的探索
B. 教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面
C. 教师的指导比儿童的探索更为重要
D. 教师的指导总是比儿童自己的探索更有效
[单项选择]在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）
A. 物体沉浮的现象
B. 物体沉浮的原因
C. 浮力的概念
D. 比重的概念
[填空题]为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)（ ）；（3）父母参与学前儿童的探索活动。
[单项选择]考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤。
A. 确定活动目标
B. 选择活动内容
C. 策划活动流程
D. 拟定活动方案
[简答题]试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
[简答题]结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
[简答题]联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
[单项选择]（ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A. 餐饮活动
B. 生活活动
C. 盥洗活动
D. 整理活动
[单项选择]在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
A. 故事法
B. 语言法
C. 讨论法
D. 观察法
[简答题]结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
[判断题]教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（ ）
[填空题]在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。
[单项选择]教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）
A. 教儿童如何探索
B. 与儿童同玩同乐
C. 让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D. 克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
[单项选择]在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）
A. 适当参与儿童的活动
B. 观察、分析儿童的行为
C. 保证儿童有充足的活动机会
D. 合理运用评价的手段
[单项选择]教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
A. 被动学习
B. 自主学习
C. 间接学习
D. 接受学习
[判断题]教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
