更多"对（）的学生，教师要让他学会抑制自己，耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯"的相关试题:
[单项选择]“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观
A. 注重学生的可持续发展
B. 注重学生的全面发展
C. 注重学生的非智力因素的发展
[填空题]教师在课堂上要让学生学会自己拿着钥匙去开门。此即（）
[判断题]兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）
[简答题]简析“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”。
[单项选择]青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。你认为，出现这种现象的主要原因是（）。
A. 教师将程序性知识等同于陈述性知识
B. 教师的要求不够严格
C. 时间不够长，还看不出来
D. 家庭配合不够
[单项选择]教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用（）
A. 单向话筒
B. 双向话筒
C. 全向话筒
D. 机内话筒
[单项选择]教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）
A. 福勒和布朗效应
B. 费斯廷格效应
C. 罗森塔尔效应
D. 马斯洛效应
[单项选择]（）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
A. 教师威信
B. 教师效能感
C. 教学反思
D. 职业承诺
[单项选择]教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）
A. 成长
B. 品德
C. 智力
D. 体质
[单项选择]教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）
A. 兴趣
B. 能力
C. 觉悟
D. 道德
[单项选择]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）
A. 教学效能感
B. 教育机智
C. 领导方式
D. 教学风格
