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[单项选择]小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。
A. 直观形象水平
B. 初步本质抽象水平
C. 形象抽象水平
D. 初步语言概括水平
[单项选择]小学阶段儿童的数字记忆广度（）。
A. 远低于成人
B. 略高于成人水平
C. 远高于成人
D. 与成人水平接近
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[多项选择]学生学习的特点包括（）
A. 以掌握间接经验为主
B. 以掌握直接经验为主
C. 在教师的指导下，有计划、有目的和有组织地进行
D. 具有一定程度的被动性
E. 具有一定程度的主动性
[判断题]幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
[简答题]朱熹是如何划分小学和大学的学习阶段和学习宗旨的？
[简答题]如何指导队员减轻小学毕业阶段的学习心理负担？
[判断题]小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，开始形成价值观。
[多项选择]一般灾害的特点包括（）
A. 极端性气候现象增多
B. 地震到了活跃期
C. 随着国民经济持续高速发展，生产规模扩大，社会财富积累，灾害损失有日益加重的趋势
D. 灾害已经和国家的社会安全、经济安全、政治安全紧密联系在一起
[单项选择]在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
A. 做好充分的准备
B. 接纳学前儿童在学习上的差异
C. 与教师共同配合
D. 做好精神准备
[多项选择]同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（）。
A. 热情
B. 好斗
C. 退缩
D. 安静
[判断题]发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
