更多"为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍"的相关试题:
[单项选择]小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 自我效能感
[判断题]为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。
[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
[判断题]小明的爸爸是个酒鬼，每次遇到不顺心的事情就喝得烂醉，到家后便随意殴打小明和妈妈。小明的妈妈为了小明有完整家庭，一直默默忍受。小明的爸爸的行为构成家庭暴力。
[单项选择]研究性学习小组推选小明来发布本组的研究成果，小明决定将收集的数据制作成柱形图，下列工具软件中最合适的是（）。
A. Word
B. PowerPoint
C. Excel
D. Access
[判断题]学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
[单项选择]今年小明的父母年龄之和是小明的6倍，四年后小明的父母年龄之和是小明的5倍。已知小明的父亲比他的母亲大2岁，那么今年小明父亲多少岁？（）
A. 38
B. 36
C. 37
D. 35
[单项选择]处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是（）。
A. 学会认识情绪
B. 能够辨别情绪
C. 懂得掌握情绪
D. 正确处理情绪
[单项选择]小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，作业拖沓，有时故意把数学作业本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至责骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育情况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中，正确的是（）。
A. 改变小明父母教育子女的态度
B. 改变小明父母之间的沟通方式
C. 指导小明制订详细的数学学习计划
D. 指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步
[简答题]小明参加了几次面试，效果都不理想，他感觉自己很难给面试官留下深刻印象。请你为小明提一些改变这种状况的建议。
[单项选择]小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）
A. 言语信息的学习
B. 智慧技能的学习
C. 认知策略的学习
D. 态度的学习
E. 动作技能的学习
[判断题]学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。
[多项选择]秦始皇为了巩固统一的中央集权制国家，采取了以下措施（）。
A. 政治上建“皇帝制”
B. 设立三公九卿和郡县制
C. 统一度量衡和货币
D. 统一文字
E. 修筑长城
[简答题]小明的三个同学来找小明玩，小明说：“咱们做个游戏吧。”其他三人表示同意。小明在他们三人的额头上各贴了一个的纸条，纸条上均写着一个正整数，并且有两个数的和等于第三个。但他们三人都能看见别人的数却看不见自己的数字。然后，小明问第一个同学：你知道你的纸条上写的是什么吗？同学摇头，问第二个，他也摇头，再问第三个，同样摇头，于是小明又从第一个问了一遍，第一个、第二个同学仍然不知道，问道第三个时他说：144！小明很吃惊。那么，另外两个数字是什么呢？
[单项选择]小明是王某的养子，王某新娶的妻子李某认为小明命中克母，很讨厌小明，经常打得小明身上青一块紫一块。某日，李某又殴打小明，邻居拨打110报警。公安机关接到报警后，下列处置方式错误的是（）。
A. 立即派员出警
B. 协助小明就医
C. 调查取证
D. 以批评教育方式结案
[简答题]
小明的生母在小明一岁时病故。次年小明的父亲与A结婚。六年后的一天，小明的父亲车祸身亡，而他的继母（A）也在车祸中成了植物人并被确认为无民事行为能力人。小明的亲人还有爷爷、奶奶、姑姑；A的亲人还有A的哥哥。
根据我国民法通则、继承法的有关规定，请回答下列问题：
根据案例介绍，小明的法定监护人是谁？A的法定监护人是谁？
