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[单项选择]小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）
A. 7岁至8岁
B. 10岁至11岁
C. 12岁至13岁
D. 5岁至6岁
[单项选择]在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）
A. 不平衡向
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 个体差异性
[判断题]梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。
[简答题]对外国的想象本身虽然往往荒诞不经，但为什么对形象学研究来说，它仍然是很有意义的？
[单项选择]小学儿童思维发展的特点是（）。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
[单项选择]小学儿童品德发展关键期是（）。
A. 二年级下学期前后
B. 三年级上学期前后
C. 三年级下学期前后
D. 四年级上学期前后
[多项选择]小学儿童的社会性发展突出表现在（）。
A. 社会性认知
B. 社会性情感
C. 社会性行为
D. 社会性交往
[单项选择]学校的活动对小学儿童的发展来说起（）
A. 基础性的作用
B. 决定性的作用
C. 特殊性的作用
D. 间接性的作用
[单项选择]儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的哪种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。
A. 外显性
B. 直觉性
C. 弥漫性
[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[简答题]请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
[单项选择]小学儿童的心理发展主要是通过（）活动进行的。
A. 模仿
B. 观察
C. 感觉
D. 学习
[多项选择]具有管理功能的事业单位，往往具有哪些特征（）
A. 事业与管理相结合
B. 虽然使用事业编制，但实际上是代表政府并依据一定的条例和法规实施管理和监督
C. 专业技术与管理相结合
D. 出于宏观和微观之间的中介
E. 大多是技术性不太强的机构
