更多"根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个"的相关试题:
[单项选择]根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]守恒观念的形成是（）阶段开始的标志。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单项选择]以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11-15岁
[单项选择]根据质量守恒定律对于空间固定的密封曲面来说（）。
A. 不稳定流时流入的流体质量等于流出的流体质量
B. 不稳定流时流入的流体质量与流出的流体质量之差等于密封曲面内流体质量的变化
C. 不稳定流时流入的流体体积与流出的流体体积之差等于密封曲面内流体体积的变化
D. 稳定流时流入的流体重量等于流出的流体重量
[单项选择]根据梅奥的观点，大学生中的同乡观念，属于（）
A. 正式组织因素
B. 非正式组织因素
C. 经济人因素
D. 社会人因素
[单项选择]形成守恒概念的推理方式不包括（）。
A. 恒等性
B. 平衡性
C. 可逆推理
D. 两维互补推理
[多项选择]守恒不仅有数守恒还有（）
A. 长度守恒
B. 面积守恒
C. 容积守恒
D. 大小守恒
[单项选择]按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。
A. 感知运动阶
B. 形式运算阶段
C. 前运算阶段
D. 具体运算阶段
[判断题]“宇称不守恒”把“对称观念”提升为基本理论物理的一个中心概念。
[单项选择]根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（）。
A. 社会哲学阶段
B. 哲学思辨阶段
C. 经验描述阶段
D. 实证分析阶段
[简答题]从一个给定的任务尝试分析儿童“对图形性质间的关系有一个逐渐理解的过程”这一形成空间观念的心理特点。
[单项选择]人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是（）
A. 儿童中心论
B. 内发论
C. “白板说”
D. 教育无能论
