更多"社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下情况：“夫"的相关试题:
[多项选择]儿童自闭症与（）无关。
A. 家庭收入
B. 生活方式
C. 教育程度
D. 脑损伤
[多项选择]自闭症儿重基本特征有（）
A. 对外界不感兴趣
B. 语言迟缓
C. 兴趣狭窄
D. 不能主动与人交往
[单项选择]儿童自闭症的核心症状是（）
A. 语言障碍
B. 兴趣减低
C. 认知障碍
D. 感觉异常
E. 社会交往能力缺陷
[判断题]急功近利的倾向不会诱发抑郁症、自闭症等心理障碍。（）
[单项选择]利用磁共振灌注成像技术，发现精神分裂症、自闭症和失读症的重要基础是（）
A. 深层长距离纤维发育过度
B. 深层长距离纤维发育不足
C. 浅层短距离纤维发育过度
D. 浅层短距离纤维发育不足
[单项选择]自闭症患儿的行为特点不包括（）
A. 自我刺激性行为
B. 刻板行为
C. 自伤行为
D. 攻击性和破坏性行为
E. 主动支援性行为
[单项选择]自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）
A. 语言缺乏
B. 存在质量差别的语言
C. 语言发展迟缓
D. 语言发展中断
[判断题]自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。
[单项选择]首次采用“自闭症”来描述有极度退缩行为，对他人漠不关心的病症的心理学家是（）
A. 李奥·坎纳
B. G.F.斯尔蒂
C. 高尔顿
D. 弗洛伊德
[单项选择]12岁的自闭症患者，患龋牙数（DT）为12，最适合的行为管理方法是（）
A. 口服药物镇静
B. 静脉给药镇静
C. 笑气-氧气吸入镇静
D. 全身麻醉
E. 保护性固定
[单项选择]社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。
A. 成长小组
B. 治疗小组
C. 教育小组
D. 支持小组
[单项选择]小强患有自闭症，其父母被告知在对孩子进行行为矫治时，建立了行为标准就要做到，达到标准才予以肯定，否则很难使孩子遵循和达到目标，这是为了（）。
A. 树立父母示范作用
B. 树立父母有诚信的形象
C. 使操作简单化
D. 便于父母掌握尺度
E. 保持态度与所要强化的行为的一致性，以强化行为
[多项选择]侯女士是一位单亲妈妈，独自抚养患自闭症的女儿，因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭，母亲又查出患了肺癌，侯女士已对生活绝望，感到孤立无援，向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后，决定根据存在主义理论为侯女士提供服务。下列小杨的服务中，符合该理论的有（）
A. 告诉侯女士人生都要经历痛苦的事情
B. 帮助侯女士正视目前困难的生活现状
C. 让侯女士明白纠结痛苦经历没有意义
D. 在服务过程中多肯定侯女士的独特性
E. 让侯女士明白她可以不用在乎别人议论
[多项选择]石林所就职的教育中心是一家以患有自闭症的青少年为对象的社会服务机构，则该机构应该具备的特点有（）。
A. 该机构的从业人员以社会工作者为主
B. 具有明确和清晰的使命、宗旨、目标
C. 该机构是一家营利机构
D. 经费来源主要是政府财政拨款、社会捐助或国际援助
E. 主要为患有自闭症的青少年儿童或其家属提供福利服务
[多项选择]关注自闭症儿童的某志愿者协会目前有登记在册的志愿者70名，有2名专职社会工作者担任志愿者领导。为了提高其服务质量，督导需对志愿者进行培训的内容有（）。
A. 自闭症儿童的身心发展特点
B. 志愿服务的意义和价值
C. 与自闭症儿童建立关系的技巧
D. 志愿者表彰的意义和办法
E. 志愿服务表现评估标准
[单项选择]某小区居住了多位自闭症儿童，社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者（）的培训。
A. 服务实务知识
B. 服务信心提升
C. 认识服务目标
D. 服务理念和价值
[单项选择]在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的类型是（）。
A. 治疗小组
B. 支持小组
C. 教育小组
D. 成长小组
[单项选择]患者男性，5岁，因“多牙龋损”来诊。患者患自闭症，生活不能自理，不能与人交流。口腔检查：患龋牙数（DT）为16，龋损严重，多牙需行牙髓治疗。完整的治疗计划不包括（）
A. 口腔清洁指导
B. 饮食习惯分析
C. 定期复查
D. 观察
E. 医患沟通
