更多"认识是主体对客体能动的反映，是摹写与创造的统一，把两者割裂开来会导致（"的相关试题:
[单项选择]认识是主体对客体的能动反映，这是（）
A. 形而上学唯物主义认识论的观点
B. 唯心主义认识论的观点
C. 马克思主义认识论的观点
D. 可知论的认识观点
[单项选择]认识是主体对客体的反映，这是（）。
A. 一切唯物主义都承认的观点
B. 唯心主义的观点
C. 形而上学唯物主义的错误观点
D. 辩证唯物主义才承认的观点
[单项选择]认识是主体对客体的反映，从信息的角度看，反映的发生就是（）。
A. 信息的产生过程
B. 信息的传播过程
C. 信息的刺激过程
D. 接受和保留信息的过程
[多项选择]“主体是人，客体是物”与“主体客体化，客体主体化”的观点（）。
A. 都是从实践和认识关系中抽象出主体和客体，因而都是正确的
B. 都把人变成脱离社会具体性和历史性的抽象存在物，因而都是错误的
C. 前者孤立地理解主客体，没有在具体的实践活动关系中区分主客体，因而是错误的
D. 后者是从实践的主客体相互作用内容和结果这两个方面去理解主客体关系，因而是正确的
[多项选择]主体在认识中对客体的能动作用表现为（）。
A. 主动性
B. 目的性
C. 创造性
D. 抽象性
[单项选择]马克思主义认识论与旧唯物主义认识论有两个相同观点，其中一个是都主张认识是主体对客体的反映，另一个是都主张（）
A. 实践是认识的基础
B. 认识是一个辩证发展过程
C. 人能够认识客观世界
D. 真理是绝对性与相对性的统一
[单项选择]人的认识是主体对客体的直观的反映，这是一种（）
A. 辩证唯物主义认识论的观点
B. 机械唯物主义认识论的观点
C. 主观唯心主义认识论的观点
D. 客观唯心主义认识论的观点
[单项选择]终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）
A. 二者根本目的是一致的
B. 终身教育与终身学习相辅相成，有机联系
C. 终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果
D. 二者侧重的主体各不相同
[简答题]什么是运输市场客体？主体和客体的关系如何？
[多项选择]能动反映论与机械反映论的主要区别在于是否承认（）。
A. 客观事物认识的对象
B. 世界的可知性
C. 社会实践是认识的基础
D. 认识过程的辨证运动
