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[单项选择]实际的自我与理想的自我之间的自我形象是（）
A. 社会理想的自我
B. 社会的自我
C. 期望的自我
D. 情境的自我
[多项选择]指导患者保护残端的自我护理（ ）
A. 注意观察残端皮肤的颜色、有无疼痛等异常情况
B. 保护残端瘢痕
C. 及时处理残端的损伤
D. 残肢应每天进行仔细清洗并保持干燥
E. 可以准备多个残肢套进行自我调节
[单项选择]患者安于角色对自我能力表示怀疑称为（ ）
A. 角色行为消退
B. 角色行为强化
C. 角色行为冲突
D. 角色行为缺如
E. 角色行为矛盾
[单项选择]运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（）
A. 运用语言和启发思考结合起来
B. 儿童的活动结合起来
C. 教师的指导结合起来
D. 儿童的个别活动结合起来
[判断题]自我控制法是让当事人自己运用学习原理。进行自我分析，自我监督、自我强化、自我惩罚．以改善自身行为的一种方法。
[单项选择]艾滋病患者面临的最大困境在于社会歧视和基本生活能力欠缺。帮助他们康复或改善环境，并通过各种努力减少社会歧视，维护其正当权益，体现的社会工作价值观原则是（ ）。
A. 认可
B. 尊重
C. 保密
D. 个别化
[多项选择]患者自我导尿的指导要点（ ）
A. 让患者了解一些简单的尿道生理解剖知识，平时注意会阴部的清洁卫生
B. 熟悉导尿前自行排尿的方法(手压、叩打、腹压等)
C. 当导尿管插入困难时，休息片刻后再继续插入，仍有阻力时应立即通知护士
D. 女患者导尿时用镜子迎面照会阴，腰部可垫一枕头
E. 强调操作过程中无菌要求的重要性，教会患者对尿管的处理方法
[单项选择]美发师要垂范自己的（），宽于待人、严于律己，树立良好的自我形象。
A. 言谈举止
B. 文化素质
C. 智能修养
D. 服务水平
[单项选择]美发师要垂范自己的言谈举止，宽于待人、（），树立良好的自我形象。
A. 注重实效
B. 钻研技术
C. 严于律己
D. 征求意见
[多项选择]使患者感到被理解应何时运用沉默的技巧（ ）
A. 对方不愿意回答时
B. 对方想表达意愿时
C. 对方想咨询时
D. 对方需要思考时
E. 对方哭泣时
[多项选择]出院前阶段对患者的自我保健教育包括 ( )
A. 肢体关节活动度及残存肌力的简单训练和日常生活能力的训练
B. 皮肤护理，便秘和腹泻以及泌尿系感染的预防措施
C. 各种矫形器的保管方法
D. 营养摄取的应有知识
E. 上呼吸道感染的预防，烫伤、冻伤、跌倒等意外伤害的预防
[单项选择]（）是自我意识最原始的形象
A. 生理自我
B. 社会自我
C. 心理自我
D. 自尊
[判断题]假性幻觉指患者体验到的幻觉形象鲜明，如同外界客观事物形象一样，存在于外部客观空间，是通过感觉器官而获得的（ ）
[单项选择]支气管哮喘患者缓解期重视自我护理的健康教育内容，错误的是（ ）
A. 调整环境
B. 饲养宠物
C. 饮食
D. 适当锻炼
E. 免疫治疗
[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。
A. 主体性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 不平衡性
