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[单项选择]精原细胞瘤与下述何种疾病均属生殖细胞类肿瘤（ ）
A. 神经源性肿瘤
B. 脂肪瘤
C. 间皮囊肿
D. 畸胎瘤
E. 淋巴瘤
[单项选择]在管道弯曲部分和方形伸缩器处，宜采用的绝热结构材料为（ ）。
A. 预制瓦块材料
B. 绑扎式绝热制品
C. 毡衬或绳状材料
D. 湿抹式胶泥材料
[填空题]根据增殖状况，可将细胞分类三类，分别为（）、（）、（）。
[单项选择]电阻抗法血细胞分析仪进行细胞分类或分群的根据是
A. 细胞核形态
B. 细胞染色的深浅
C. 细胞颗粒
D. 细胞膜厚度
E. 细胞大小
[填空题]HSE的CSF改变为：压力__________、细胞数__________、细胞分类__________、蛋白__________、糖__________、氯化物_______________。
[单项选择]弯曲损耗与光纤的弯曲半径成指数关系，弯曲半径越大，弯曲损耗（）
A. 越小
B. 越大
C. 不变
[填空题]初始弯曲一般可分为弹性初始弯曲和（）初始弯曲。
[单项选择]知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 组合学习
D. 推理学习
[单项选择]某三种药材的混和粉末，镜检显微特征如下：纤维众多，可见晶纤维；石细胞类圆形、有的细胞壁一面菲薄呈马蹄状，有的呈黄色；油细胞类圆形；鳞叶组织细胞类长方形，细胞壁弯曲，可见连珠状增厚；有具缘纹孔或梯网状导管；红棕色块状物它应是
A. 黄连、黄柏、厚朴
B. 黄柏、甘草、肉桂
C. 黄连、甘草、肉桂
D. 黄连、黄柏、肉桂
[填空题]馈线弯曲半径规定如下：1/2馈线一次弯曲半径（）MM、二次弯曲半径（）MM，7/8馈线一次弯曲半径（）MM、二次弯曲半径（）MM。
[单项选择]患者男，68岁，主诉发热，咽喉痛，肌肉酸痛。血液一般检查：白细胞计数4.4×10/L，淋巴细胞分类0.67，中性粒细胞分类0.29，嗜酸粒细胞分类0.03，嗜碱粒细胞分类0.01，红细胞计数5.1×10/L，血小板计数168×10/L。患者最可能的诊断是
A. 细菌性肺炎
B. 急性肺脓肿
C. 急性气管炎伴细菌感染
D. 急性上呼吸道病毒感染
E. 慢性支气管炎急性发作
[填空题]板料手工成形中根据其内半径大小可分为折角弯曲和圆弧弯曲，当弯曲半径较大时，为（）；当弯曲半径很小或等于零时，为（）。
[简答题]
课堂实录：长方形和正方形的特征
张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?
生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
张老师：都是这样比的吗?
学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。
教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?
生2:只要比两次就行了。
张老师：怎么比?
生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
生3：我只要比一次就行了。
教师让生3操作给大家看。
生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。
教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。
联系案例回答问题：
(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?
(2)这种教学方法的基本原则是什么?
[单项选择]测量轴弯曲时，如果轴是多段异向弯曲，则应分别根据各个方位的测量值绘制弯曲曲线，这时各段的最大弯曲点在（）断面上。
A. 同一方位的不同；
B. 不同方位的不同；
C. 不同方位的同一；
D. 同一方位的同一。
[单项选择]金属弯曲试验用（）表示弯曲角度。
A. a
B. α
C. ℃
[单项选择]在面积注井网中（）面积井网呈正方形，由8口注水井组成1个正方形，正方形的中心是1口采油井。
A. 九点法
B. 反九点法
C. 七点法
D. 反七点法
