更多"[单选题]昨天，我们学习了一个英文单词excit，今天又学习其形容词形"的相关试题:
[单选题]昨天。我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性。这属于()。
A.前摄促进
B.倒摄促进
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
[单选题]Word中，先输入4个英文单词，然后分别将这4个英文单词的字号设置为五号、四号、16磅、18磅，则显示最大的是字号为（ ）的英文单词。
A.五号
B.四号
C.16磅
D.18磅
[单选题]为了暂时记住某一个较长的英文单词，最适宜的记忆策略是（ ）。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.生成技术
[简答题]案例：
《泥土的生命——古代陶器与瓷器》英文导入
(1)教师在黑板上写英文单词China：让我们一起来大声读这个单词好吗
这个单词是什么意思 ——中国
(2)“china”还有一个解释，那就是：瓷器。
(3)有谁知道马可·波罗的故事吗
总结：中国有着9 000多年的制陶历史，中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。今天，我们继续来感受陶瓷文化。
说明：由China这个单词，我们发现，“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词，可见陶瓷艺术在我国的历史是多么的悠久，曾经是多么的辉煌，加上马可·波罗的故事，已经大大地吸引了同学们想进一步了解祖国艺术瑰宝的好奇心。
本节课的导入方法合理吗 为什么
[简答题]案例：
《泥土的生命——古代陶器与瓷器》英文导入
(1)教师在黑板上写英文单词China：让我们一起来大声读这个单词好吗?
这个单词是什么意思?——中国
(2)“china”还有一个解释，那就是：瓷器。
(3)有谁知道马可·波罗的故事吗?
总结：中国有着9 000多年的制陶历史，中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。今天，我们继续来感受陶瓷文化。
说明：由China这个单词，我们发现，“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词，可见陶瓷艺术在我国的历史是多么的悠久，曾经是多么的辉煌，加上马可·波罗的故事，已经大大地吸引了同学们想进一步了解祖国艺术瑰宝的好奇心。
本节课的导入方法合理吗?为什么?
[单选题]晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.内隐记忆
[填空题]英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做（ ），是记忆术的一种。
[填空题]英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做{pz_填空},是记忆术的一种。
[单选题]学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（ ）
A.无意注意
B.不随意注意
C.有意注意
D.有意后注意
[单选题]英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。
A.下为学习
B.上位学习
C.组合学习
D.并列学习
[填空题]英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做{ },是记忆术的一种。
[单选题]我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（ ）。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意
[判断题]智力是影响学习的一个重要因素，主要影响学习速度、数量、巩固程度和学习的迁移，并不影响学习是否发生。()
A.正确
B.错误
