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[单项选择]前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期（）。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
[单项选择]现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。
A. 初级发展阶段
B. 迅速发展阶段
C. 系统发展阶段
D. 网络发展阶段
[单项选择]教育技术发展时期的第三阶段，以（）作为标志。
A. 文字语言技术
B. 印刷技术
C. 计算机技术
D. 网络技术
[单项选择]将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）
A. 教育层次
B. 教育类型
C. 教育范围
D. 教育时间长短
[简答题]结合信息时代的特点，论述现代教育技术的发展趋势。
[单项选择]教育的功能大致可分为：个体发展功能与（）发展功能
A. 学校
B. 社会
C. 公司
D. 集体
[单项选择]国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为（）
A. 教育发展规划
B. 教育发展计划
C. 教育发展战略
D. 教育发展决策
[简答题]在社会主义建设时期，中国政治制度可分为哪几个发展时期？
[单项选择]教育技术发展的初级阶段是（）
A. 19世纪末、20世纪初
B. 1918—1942
C. 二战时期
D. 1945---1955
[多项选择]终身教育是现代教育的发展方向，是世界各国学制改革的共同目标。法国教育家保尔·郎格朗认为终身教育的建立支柱是（）。
A. 学会认知
B. 学会工作
C. 学会共同生活
D. 学会生存
[单项选择]电子出版物得到广泛应用，教学信息也以超文本组织结构方式呈现这体现了现代教育技术发展的什么趋势（）。
A. 网络化
B. 智能化
C. 多元化
D. 多媒体化
[单项选择]现代教育技术媒体指的是用现代科学技术成果装备的，用来（）教育信息的媒体。
A. 记录、表达、传递、控制
B. 记录、储存、传递、控制
C. 储存、传递、控制、接收
D. 储存、记录、表达、接收
[单项选择]我国教育技术发展的起步阶段是（），在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动。
A. 20世纪50~60年代
B. 20世纪30~50年代
C. 20世纪20~50年代
D. 20世纪60~70年代
