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[单项选择]符合卡尔.罗杰斯基本人性观的是（）。
A. 人是理性的，能够自立，对自己负责，有正面的人生取向
B. 人有追求美好生活、为美好生活而奋斗的本性
C. 人是建设性和社会性的，值得信赖，可以合作
D. 人有潜在的能力足以有效地解决生活问题
E. 以上都是
[单项选择]下列不属于罗杰斯人性观的是（）。
A. 人是理性的，能够自立，对自己负责，有正面的人性取向
B. 人有追求美好生活、为美好生活而奋斗的本性
C. 人是建设性和独立性的，可以单独完成任务
D. 人有潜在能力足以有效地解决生活问题
E. 人有能力自我导引，迈向自我实现
[单项选择]罗杰斯认为促进学习的最有效的方式是（）。
A. 直接经验的学习与间接经验的学习相结合
B. 把新信息纳入到原有认知结构中，形成新的认知结构
C. 理解公物之间的关系、结构和性质等
D. 让学生面临实际问题，从解决实际问题中进行学习
[多项选择]罗杰斯的意义学习应该具备的三个要素是（）
A. 使个体的行为、态度、个性、情感以及在未来选择行动方针时发生重大变化，能与个体各部分经验融合在一起
B. 个人参与：即整个人都投入学习活动，包括认知和情感
C. 自我发起：即使在推动力或刺激来自外界时，但要求发现、获得、掌握和领会
D. 渗透性：学习会使个体的行为、情感、态度乃至个性都发生变化
[简答题]马克思主义的新闻自由观与资产阶级新闻自由观的根本区别是什么？
[单项选择]被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是（）
A. 奥苏伯尔
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 格式塔
[判断题]罗杰斯的无条件积极关注就是要求咨询员不能拥有自己的价值观。
[多项选择]建构主义学习观强调学习的（）。
A. 社会性
B. 主动性
C. 情景性
D. 目的性
E. 人文性
[多项选择]建构主义学习观认为（）
A. 强调学生用多种方式表征教学内容
B. 强调学生知识的建构过程
C. 强调社会的协商和相互作用
D. 强调真实的学习任务
[单项选择]罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。
A. 非指导的教学模式
B. 结构主义教学模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
[单项选择]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
