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[单项选择]社会工作者小王主要从事矫正社会工作。下列小王的做法中，体现其资源筹措者角色的是（）
A. 为贫困刑满释放人员发放低保金
B. 整理判决前社区情况的调查记录
C. 联络辖区单位帮助社区矫正对象
D. 疏导在监狱服刑人员的负面情绪
[判断题]社区建设的队伍主要是由社区党支部、社区工作者、社区理论工作者和志愿者组成。
[判断题]社区建设的队伍主要是由社区党组织干部、社区工作者、社区理论工作者和志愿者组成。
[简答题]什么是社区矫正衔接工作？主要有哪些内容？
[简答题]结合实践，你认为，作为一名社区警务工作者，应该树立怎样的理念来开展工作？其管辖范围主要包括哪些内容？
[简答题]什么是社区矫正？社区矫正的适用范围是什么？
[多项选择]健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是（）。
A. 观察、记录干预对象的行为情况和特点
B. 确定目标行为的分阶段干预目标
C. 制定初步实施计划，选择具体矫正方法
D. 按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持
E. 通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程
[单项选择]
社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。
此小组适于采用（）开展工作。
A. 发展模式
B. 社会目标模式
C. 预防模式
D. 危机干预模式
[多项选择]某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（）。
A. 学校
B. 大众传媒
C. 家庭
D. 朋辈群体
E. 社区
[单项选择]社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用（）来解释。
A. 行为主义理论
B. 认知理论
C. 标签理论
D. 社会学习理论
[单项选择]社区服刑人员接受社区矫正满（）个月后进入分级矫正阶段。
A. 3
B. 1
C. 2
D. 4
