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[单项选择]柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目标，亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”，昆体良认为“受过教育的人”的理想是“大演说家”。这种目标定位方式反映的是课程与教学目标的（）
A. 普遍性目标取向
B. 生成性目标取向
C. 行为目标取向
D. 表现性目标取向
[多项选择]亚里士多德以统治者为城邦还是为自己谋利益为标准将政体划分为（）
A. 正宗政体
B. 变态政体
C. 进步政体
D. 反动政体
E. 混合政体
[简答题]亚里士多德认为，科学产生的三个首要条件是什么？古希腊创造的四大科学体系是什么？为什么古希腊人能够创造出这样的科学体系？
[单项选择]亚里士多德认为逻辑学一切规律中最基本的规律是什么？（）
A. 同一律
B. 矛盾律
C. 排中律
D. 充分理由律
[单项选择]为什么古希腊会产生城邦制，东方国家却长期存在君主专制？亚里士多德认为，君主专制在野蛮人中间常常可以见到，同僭主或暴君制很接近。因为野蛮民族的性情天生就比希腊各民族更具有奴性，其中亚细亚蛮族的奴性更甚于欧罗巴蛮族，所以他们甘受独裁统治而不起来叛乱。如果以下各项陈述为真，除哪一项外，都能削弱亚里士多德的解释（）
A. 城邦制造就了公民的自主性，君主专制造就了顺民的奴性。
B. 地理环境的差别造就了城邦制和君主专制的区别。
C. 亚里士多德的解释在感情上令绝大多数东方人难以接受。
D. 文明人与野蛮人的区别是文化和社会组织不同造成的。
[判断题]亚里士多德第一次将“城邦的善”和“个人的善”分开。
[填空题]亚里士多德代表作（），认为理性就是（），就是教育的最高目的。
[判断题]根据亚里士多德的“范畴论”，回答存在是什么即是回答实体是什么。
[多项选择]亚里士多德以统治人数和服务对象为标准，把古希腊城邦分为（）
A. 君主
B. 贵族
C. 共和政体
D. 民主
