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[单项选择]由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是()。
A. 8~9岁
B. 9~10岁
C. 10~11岁
D. 12~15岁
E. 15~18岁
[单项选择]意象思维和抽象思维的区别不是表现在()
A. 前者主要是心理学范畴,后者主要是认识论范畴
B. 前者一般不适用抽象概念,后者需要运用抽象概念
C. 前者的目的在于求美,后者的目的在于求真
D. 前者的成果是精神产品,后者成果不是精神产品
[单项选择]初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段()
A. 感知—动作阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]()是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A. 小学二年级
B. 小学四年级
C. 小学五年级
D. 初中二年级
[单项选择]抽象思维能力开始萌芽是在()。
A. 婴儿期
B. 幼儿初期
C. 幼儿中期
D. 幼儿晚期
[单项选择]戈尔斯坦-舍勒的抽象思维和具体思维测验中没有的分测验是()。
A. 方木设计测验
B. 颜色形状分类测验
C. 小棒测验
D. 颜色分类测验
E. 符号一数字测验
[单项选择]小儿诊脉的年龄是()
A. 2岁以上
B. 3岁以上
C. 3岁以下
D. 4岁以上
E. 4岁以下
[填空题]青少年的思维能力迅速发展,抽象思维由()型向()型过渡。
[单项选择]
某小儿,身高65cm,现能坐时出现胸椎后凸(第二个生理弯曲),发育正常。
该小儿的的年龄是()
A. 3个月
B. 6个月
C. 9个月
D. 1岁
E. 1.5岁
[单项选择]在抽象思维中起特别重要作用的是()
A. 形象
B. 语言
C. 动作
D. 图形
[判断题]概念技能就是一种能够进行抽象思维的能力。