更多"[判断题]皮亚杰采用对偶故事法研究 4-12 岁儿童的道德发展。( "的相关试题:
[单项选择]采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A. 华生
B. 加涅
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰
[单选题]科尔伯格采用什么方法对个体的道德发展进行了研究( )
A.陌生情境法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.错误信念法
[单项选择]采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )
A. 科尔伯格
B. 艾里克森
C. 皮亚杰
D. 罗杰斯
[单选题]用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）
A.弗洛伊德
B.斯腾伯格
C.艾里克森
D.科尔伯格
[单选题]心理学家（ ）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论
A.德国的赫尔巴特
B.美国的艾里克森
C.美国的科尔伯格
D.德国的科尔伯格
[单项选择]按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算思维阶段
C. 具体运算思维阶段
D. 形式运算思维阶段
[单项选择]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )。
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 维果茨基
D. 柯尔伯格
[多选题]根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（ ）。
A.前道德阶段
B.习惯道德阶段
C.自律道德阶段
D.无道德阶段
[单项选择]多见于2～7岁儿童，发病急，发展快，中毒症状明显且发生于病程头24小时，其最可能为（）
A. 急性菌痢普通型
B. 慢性菌痢
C. 慢性菌痢急性发作型
D. 急性菌痢中毒型
E. 慢性菌痢迁延型
[简答题]联系实际谈谈4—5岁儿童心理发展的年龄特征。
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A. 勤奋感
B. 主动感
C. 自主感
D. 自我统一感
