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[简答题]埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年时期的发展任务是（）。
A. 培养勤奋感
B. 培养责任感
C. 培养自我同一性
D. 培养主动性
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。
A. 信任与不信任的矛盾
B. 勤奋感对自卑感的矛盾
C. 同一性对同一性混乱的矛盾
D. 自主对羞怯、怀疑的矛盾
E. 亲密对孤独的矛盾
[单项选择]埃里克森划分人格发展阶段的根据或标准是( )。
A. 心理社会危机
B. 心理防御机制
C. 性心理冲突
D. 力比多
[多项选择]弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于( )。
A. 弗洛伊德强调伊底的作用，而埃里克森则更强调超越的力量
B. 弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森则认为人的本性是善的
C. 弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森则注重社会和文化因素的作用
D. 关于人格发展阶段，弗洛伊德则提出了五个阶段，而埃里克森则提出了八个阶段
[单项选择]埃里克森的人类心理--社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（）。
A. 对周围世界的信任超越不信任
B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离
[单项选择]根据埃里克森的人格发展理论，3-6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是（）。
A. 自主感对羞怯感
B. 主动感对内疚感
C. 勤奋感对自卑感
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]埃里克森的人类心理一一社会发展阶段理论中，（）是自我发展的最关键环节。
A. 在怀疑和羞怯中发展独立性
B. 青少年期自我同一性的发展
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 对他人做出承诺，建立亲密联系
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
A. 感知
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11—15岁儿童的认知发展大体处于______。
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。
A. 勤奋还是自卑
B. 亲密还是孤独
C. 繁殖还是停滞
D. 主动还是内疚
[单项选择]在埃里克森看来，小学阶段儿童人格发展的主要任务是培养（）。
A. 自主感
B. 主动感
C. 勤奋感
D. 自我统一感
[单项选择]小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）
A. 不断尝试新的事物
B. 发展自我同一性
C. 对他人做出承诺
D. 学习重要知识技能
[单项选择]小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。
A. 目的
B. 能力
C. 忠贞
D. 关怀
[简答题]流派人物：
人格发展理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果斯基的文化历史发展理论。
[单项选择]根据杜瓦尔理论，青少年期的主要任务是（）
A. 适应学习、管理和生活
B. 相互适应、协调性生活
C. 增加沟通，加强性教育
D. 关注子女的身心健康
E. 应对生活的压力
[简答题]简述皮亚杰理论中7～12岁儿童思维发展的特征。
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
