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[填空题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，青春期人格发展的主要矛盾是（）。
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A. 勤奋感
B. 主动感
C. 自主感
D. 自我统一感
[简答题]流派人物：
人格发展理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果斯基的文化历史发展理论。
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年时期的发展任务是（）。
A. 培养勤奋感
B. 培养责任感
C. 培养自我同一性
D. 培养主动性
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。
A. 信任与不信任的矛盾
B. 勤奋感对自卑感的矛盾
C. 同一性对同一性混乱的矛盾
D. 自主对羞怯、怀疑的矛盾
E. 亲密对孤独的矛盾
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是______。
A. 获得主动感，克服内疚感
B. 获得勤奋感，克服自卑感
C. 获得友爱亲密，克服孤独
D. 获得角色同一性，克服角色混乱
[单项选择]下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是（）
A. 遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的
B. 各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要的转折点
C. 对危机的积极解决会增强自我
D. 对危机的消极解决会削弱自我
E. 对危机的解决有三种基本方式
[多项选择]根据人生各阶段发展特征，6-7岁的儿童发展特点有（）。
A. 语言能力以表达机能为中心
B. 开始产生自我意识
C. 建立性别角色判断标准
D. 开始了道德的发展
E. 脑重量已经接近成年人的水平
[简答题]埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么
[判断题]根据柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为惩罚服从取向和相对功利取向。( )
[多项选择]霍兰德根据其职业人格类型理论编制的兴趣量表有
A. 自我定向调查表
B. 职业偏好调查表(VPI)
C. 职业指向调查表(OOI)
D. 职业评定调查表(CAI)
[单项选择]按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算思维阶段
C. 具体运算思维阶段
D. 形式运算思维阶段
[单项选择]20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。
A. 桑代克
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 杜威
[简答题]简述3—6、7岁儿童有意注意发展的特点。
[单项选择]皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段（）
A. 前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C. 惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D. 他律阶段、好孩子阶段和自律阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A. 感知动作阶段
B. 自我中心阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段
[单项选择]根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的那些重要特质属于
A. 首要特质
B. 中心特质
C. 根源特质
D. 共同特质
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，下列不属于具体运算阶段儿童思维发展的特点是______。
A. 去自我中心
B. 守恒性
C. 可逆性
D. 知觉集中
