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[多项选择]多动症儿童行为有哪些特征?()
A. 活动过多
B. 注意力不集中
C. 冲动行为
D. 交往困难
[单项选择]多动症儿童行为的主要特征不包括()。
A. 冲动行为
B. 注意力不集中
C. 攻击行为
D. 活动过多
[多项选择]多动症儿童的不同阶段的表现主要有()。
A. 新生儿期有神经不稳定的表现,总要大人抱着才能入睡或嗜睡
B. 婴儿期容易激怒,大人抱着也是乱动
C. 幼儿期注意力难以集中,遗尿与性格怪僻
D. 在幼儿园时学习困难
[单项选择]儿童多动症多伴发()
A. 精神分裂症
B. 情感性精神障碍
C. 对立违抗障碍
D. 孤独症
E. 精神发育迟滞
[单项选择]学校心理学家对多动症儿童采取(),提高他们的注意力。
A. 认知疗法
B. 药物疗法
C. 食物疗法
D. 行为矫正
[单项选择]儿童多动症的发病年龄多见于()
A. 新生儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 学龄前期
E. 学龄期
[单项选择]儿童多动症的治疗原则是()
A. 滋肾平肝
B. 补益心肾
C. 调和阴阳
D. 补益心脾
E. 清热化痰
[单项选择]儿童多动症治疗的首选药物为()
A. 利他林
B. 可乐定
C. 氟哌啶醇
D. 特可林
E. 氟伏沙明
[单项选择]多动症的儿童与一般顽皮的学生不同,表现为()
A. 做自己喜欢的事情可以集中注意力
B. 做自己不喜欢的事情集中不了注意力
C. 即使做自己喜欢的事也集中不了注意力
D. 以上都不对
[判断题]儿童多动症是由生物、心理、社会多因素引起的。
[多项选择]儿童多动症发生率的差异的原因()。
A. 诊断标准的差异
B. 父母和老师对儿童症状描述及评分时的主观因素
C. 不同的社会对多动症认识的水平
D. 不同的社会文化对多动症认识的水平
[多项选择]下列符合儿童多动症的矫治方法的是()
A. 形成尊重接纳的环境
B. 对不良行为进行矫正
C. 进行认知训练,培养良好的习惯
D. 定期定时进行精力疏泄