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[单项选择]领导科学的原始材料和基础要素及源泉是（）
A. 领导体制
B. 领导方法
C. 领导经验
D. 领导艺术
[单项选择]在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
[判断题]包装设计的三大要素为外形要素、设计要素、材料要素。
[单项选择]下列各项中，不属于原始凭证要素的是（）。
A. 经济业务发生日期
B. 经济业务内容
C. 会计人员记账标记
D. 原始凭证附件
[单项选择]在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。
A. 自然环境
B. 空间环境
C. 心理环境
D. 物质材料
[单项选择]在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
[多项选择]属于原始凭证六要素的有（）。
A. 凭证的名称
B. 领导的签批
C. 经办人员的签名或盖章
D. 填制凭证的日期及编号
[多项选择]整理调查资料，就是依据社会调查的目的，运用科学的方法，对调查的原始材料进行初步加工，使之（）的过程。
A. 条理性
B. 系统化
C. 标准化
D. 规范化
[单项选择]下面各选项，哪个不是科学探索的要素（）
A. 对象
B. 过程及态度
C. 探索材料
D. 结果
[多项选择]原始凭证的基本要素包括（）。
A. 凭证名称
B. 数量．单价和金额
C. 填制单位签章
D. 填制凭证日期
[单项选择]领导科学产生的土壤和源泉是（）
A. 领导工作实践
B. 领导活动规律
C. 社会实践活动
D. 管理实践
[多项选择]下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。
A. 设计实验
B. 结论与表达
C. 寻求实证
D. 猜想和假设
[单项选择]古典时期科学文化核心要素中的分离不包括（）。
A. 天人分离
B. 个人与整体分离
C. 感性与信仰分离
D. 认识与实践分离
[单项选择]在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
[单项选择]在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
[多项选择]幼儿学科学的要素包括（）
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
[单项选择]科学的要素不包括（）。
A. 针对自然界
B. 通过客观的观察
C. 是独立的知识
D. 基于系统的实验
