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[单项选择]有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低,动机、意志、自我意识水平低的特点,这些学习困难学生属于()
A. 暂时性困难学生
B. 能力型困难学生
C. 动力型困难学生
D. 整体型困难学生
[单项选择]智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一,我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为()
A. 60-65
B. 70-75
C. 80-85
D. 90-95
[多项选择]学习困难学生具有的基本特征()
A. 差异性
B. 缺陷性
C. 集中性
D. 排除性
[单项选择]学习困难学生具有的特征是()
A. 智力落后
B. 生理上有缺陷
C. 智力正常
D. 有明显的精神疾病
[判断题]学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件。
[单项选择]鉴定学习困难学生的必要条件是()
A. 学习过程表现异常
B. 智力标准与学业不良标准
C. 智力标准与学习过程表现异常
D. 学业不良标准与学习过程表现异常
[判断题]学习困难学生指的是哪些智商在70-75之间,学习成绩相对落后的学生。
[多项选择]学习困难学生定义的主流概念有()。
A. 习得性无能
B. 学业不良
C. 学习障碍
D. 厌学症
[单项选择]在学习困难学生诊断的方法中,能够比较全面反映学生问题的是()
A. 课堂行为分析
B. 能力诊断
C. 出声思维诊断
D. 教育会诊
[单项选择]学习困难学生中,所占比例最少的是()
A. 暂时性困难学生
B. 能力型困难学生
C. 动力型困难学生
D. 整体型困难学生
[单项选择]在学习困难学生中,占比例最少的类型是()
A. 暂时性困难学生
B. 能力型困难学生
C. 动力型困难学生
D. 整体型困难学生
[判断题]学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。
[判断题]学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。
[单项选择]学习困难学生中,所占的比例最多的是()
A. 暂时性困难学生
B. 能力型困难学生
C. 动力型困难学生
D. 整体型困难学生
[判断题]鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。
[单项选择]根据我国中小学生的实际情况,鉴定学习困难学生的智商下限大约是(),低于这一范围的,不属于学习障碍儿童,而是弱智儿童。
A. 65-70
B. 70-75
C. 75-80
D. 80-85