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[单项选择]马克思主义社会学把社会形态和社会结构发展的动力归结为（）。
A. 功能紊乱
B. 人性的冲突
C. 社会的现实矛盾
D. 科学技术进步
[单项选择]在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的，首推（）
A. 哥伦比亚学派
B. 芝加哥学派
C. 哈佛学派
D. 牛津学派
[判断题]20世纪50年代初，中国的社会史概念演化成了社会发展史。
[单项选择]在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是（）。
A. 马克思
B. 列宁
C. 斯大林
D. 毛泽东
[单项选择]社会主义发展史上的第二次飞跃是（）
A. 社会主义从空想学说变为科学理论
B. 社会主义从理论变为现实
C. 社会主义从一国变为多国
D. 中国化马克思主义的创立和发展
[多项选择]人类社会经济发展史上劳动联系的经济形式包括（）
A. 自然经济
B. 计划经济
C. 商品经济
D. 市场经济
E. 产品交换经济
[单项选择]整个人类社会发展史，归根到底是（）
A. 生产劳动发展史
B. 阶级斗争发展史
C. 国家政权更迭史
D. 宗教信仰变迁史
[单项选择]在社会主义发展史上被称为三大空想社会主义者的是法国的圣西门、傅立叶和英国的（）
A. 欧文
B. 莫尔
C. 闵采尔
D. 梅叶
[单项选择]在社会主义思想发展史上，关于社会主义发展阶段长期性的这个理论问题，最早的提出者是（）。
A. 马克思、恩格斯
B. 列宁
C. 斯大林
D. 毛泽东
[多项选择]从社会政治发展史来看，国家机构的设置原则主要有（）。
A. 集权原则
B. 民主集中制原则
C. 区域自治原则
D. 分权制衡原则
[单项选择]社会福利研究方法的基本观点有（）
A. 实证主义
B. 批判理论
C. 理性主义
[单项选择]在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（）
A. 独立论
B. 统一论
C. 平行论
D. 超越论
[单项选择]在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为（）
A. 蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明
B. 蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明
C. 蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用
D. 蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用
[多项选择]社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。社会主义荣辱观，可以引导人们（）。
A. 明辨是非、善恶、美丑
B. 形成正确的自我评价
C. 树立正确的行为导向
D. 产生正确的价值激励
[单项选择]在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）
A. 统一论
B. 平行论
C. 超越论
D. 独立论
