更多"推动开展以情绪人格辅导为主的学校心理辅导的心理学家及其理论是（）"的相关试题:
[单项选择]推动美国学校心理学者开展发展性心理辅导的心理学家和理论是（）
A. 罗杰斯的非指导性治疗
B. 埃里克森的生命全程发展观
C. 帕森斯的职业选择理论
D. 比尔斯的精神卫生运动
[填空题]人格辅导的内容可以大致分为自我意识辅导、情绪辅导、（）辅导和青春期辅导。
[填空题]学校心理辅导的内容，除了对学生进行学习辅导、人格辅导和生活辅导外，还包括（）。
[单项选择]由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校辅导转变成（）
A. 以情绪人格为主的心理辅导
B. 以人际交往为主的心理辅导
C. 以生活为主的心理辅导
D. 以学习为主的心理辅导
[填空题]人格辅导的目标，可概括为（），铸造人格。
[填空题]由于“当事人为中心”治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以（）为主的学校心理辅导转变成以（）为主的心理辅导。
[判断题]学校心理辅导应该以发展性目标为主，防治性目标为辅。
[单项选择]某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是（）。
A. 让学生讨论并建立辅导的目标
B. 更多地向学生讲解做人的道理
C. 社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
D. 采取评比、排名方式激励学生参与活动
[简答题]什么是情绪辅导？请结合自己的理解，阐述情绪辅导的目标。
[填空题]学校心理辅导是以（）为主的多学科综合的教育方法与技术。
[单项选择]学校心理辅导是以下列哪个学科为主的多学科综合的教育方法（）
A. 行为科学
B. 学校教育学
C. 基础心理学
D. 咨询心理学
[单项选择]目前，高等学校对大学生开展安全教育主要还是以（）为主。
A. 课堂教学
B. 应急演练
C. 媒介宣传
D. 课外实践
[填空题]帮助学生合理分流，是学校职业辅导的重要任务，合理分流就是要以潜能为依据，以心理测验为手段，以（）为主体。
[单项选择]在学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循的原则是（）。
A. 以教师为主体
B. 保持小组异质性
C. 以自愿和需求为本
D. 强调学生个性需要
[单项选择]就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）
A. 正常学生
B. 优秀学生
C. 问题学生
D. 异常学生
[多项选择]学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，可以运用的方式有（）。
A. 小组工作
B. 外展工作
C. 社区工作
D. 个案工作
E. 学校宣传
