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[简答题]简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
[单项选择]认为正确的教育应当以培养“新人”为目的的人文主义教育家是（）
A. 蒙田
B. 格里诺
C. 伊拉斯谟
D. 拉伯雷
[单项选择]北欧著名的人文主义学者和教育家（）的代表作是《愚人颂》、《基督教君主的教育》和《论童蒙的自由教育》。
A. 伊拉斯莫斯
B. 蒙田
C. 康帕内拉
D. 夸美纽斯
[填空题]最早提出“教育应关注儿童健康”的是捷克人文主义思想家、教育家（），他主张一日生活时间应平均分配于工作、睡眠和休闲。
[单项选择]在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
[单项选择]最初的人文主义先驱者一般不包括（）。
A. 商人
B. 公证员
C. 语言教师
D. 法律工作者
[单项选择]人文主义者整合的文化中包括了（）。
A. 阿拉伯文化
B. 德国文化
C. 埃及文化
D. 以上都有
[判断题]与意大利的人文主义者不同，莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓，并且弘扬英格兰民间文学。
[单项选择]人文主义者认为中世纪知识体系存在问题的原因不包括（）。
A. 工匠缺乏实验
B. 神职人员忽视经世致用的学问
C. 学校过分专注于培养哲学家
D. 社会风气侧重实用而非理论
[判断题]人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。
[判断题]人文主义者和教皇在某种意义上是相互借助的。人文主义者一方面创作了天才的艺术作品，这种艺术作品带有非常富贵的色彩及满足欲望的思想；另一方面在道德方面也是相当崇高的。
[多项选择]19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（）。
A. 学术与国家政治分离
B. 学术自由，科研至上
C. 倡导研究学习
D. 实行教授治校
