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[多项选择]北欧人文主义教育家包括（）
A. 伊拉斯谟
B. 蒙田
C. 佛杰里奥
D. 委基乌斯
E. 拉伯雷
[简答题]简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
[单项选择]卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。
A. 自由人
B. 自然人
C. 全面发展的人
D. 和谐发展的人
[填空题]最早提出“教育应关注儿童健康”的是捷克人文主义思想家、教育家（），他主张一日生活时间应平均分配于工作、睡眠和休闲。
[单项选择]在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
[单项选择]北欧著名的人文主义学者和教育家（）的代表作是《愚人颂》、《基督教君主的教育》和《论童蒙的自由教育》。
A. 伊拉斯莫斯
B. 蒙田
C. 康帕内拉
D. 夸美纽斯
[多项选择]罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质（）
A. 勤劳
B. 智慧
C. 勇气
D. 敏感
E. 活力
[单项选择]认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会需要与人的发展统一论
D. 文化本位论
[填空题]赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
[判断题]赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
[单项选择]墨子教育目的主张培养（）
A. 君子
B. 贤士
C. 大丈夫
D. 鸿儒
[单项选择]（）的教育以培养军人为教育目的。
A. 古希腊雅典
B. 古代埃及
C. 古代中国
D. 古希腊斯巴达
[填空题]教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
[判断题]教育科学研究是以探索培养人、教育人的规律为目的的过程。
[单项选择]古代斯巴达的教育目的是培养（）
A. 商人
B. 政治家
C. 军人
D. 官史
[填空题]深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是进步人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：（）。
[单项选择]洛克提出教育的目的是培养（）
A. 自由人
B. 统治者
C. 绅士
D. 雄辩家
