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[单项选择]奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程，同化论的核心是（）
A. 接受学习观
B. 相互作用现
C. 讲授教学观
D. 发现学习观
[单项选择]奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。
A. 新旧知识发生联系的方式
B. 学习内容
C. 学习方式
D. 有意学习的心向
[单项选择]奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）
A. 知识学习和技能学习
B. 接受学习和发现学习
C. 概念学习和意义学习
D. 机械学习和意义学习
[单项选择]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）
A. 知识学习和技能学习
B. 概念学习和意义学习
C. 机械学习和意义学习
D. 接受学习和发现学习
[单项选择]学习曲线现象是用来解释下列成本变化规律的（）。
A. 直接材料
B. 直接人工
C. 变动性制造费用
D. 固定性制造费用
[单项选择]在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
A. 行为主义
B. 精神分析
C. 格式塔学派
D. 认知心理学
[单项选择]可用来解释纳什均衡的模型是（）
A. 古诺模型
B. 囚徒困境
C. 斯塔克尔伯模型
D. 重复博弈
[单项选择]高级语言源程序可以用来解释和（）
A. 翻译
B. 交互
C. 编译
D. 汇编
[多项选择]用来解释宝石颜色机理的理论有：（）
A. 晶体场理论
B. 能带理论
C. 波动理论
D. 分子轨道理论
[单项选择]可用阴阳互根互用来解释的是（）
A. 阳胜则阴病
B. 阳病治阴
C. 阴损及阳
D. 重阴必阳
E. 阴虚则阳亢
[多项选择]消费者选择理论是用来解释如下问题的（）
A. 需求规律
B. 消费者如何通过消费获得最大效用
C. 供给规律
D. 供给与需求的相互作用
[单项选择]以下哪个字不能用来解释蔽膝（）。
A. 襞
B. 韠
C. 韍
[判断题]章鱼图是用来识别过程的，乌龟图是用来分析过程的。
[判断题]卢梭用来解释社会制度起源的理论是社会契约论。
[多项选择]用来解释国际直接投资和跨国公司的理论是（）。
A. 垄断优势理论
B. 购买力平价理论
C. 市场内部化理论
D. 利息平价理论
E. 国际生产综合理论
