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[单项选择]5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。
A. 体会
B. 阅读
C. 感受
D. 分享
[多项选择]《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿喜欢并适应群体生活（）。
A. 愿意并主动参加群体活动
B. 愿意与家长一起参加社区的一些群体活动
C. 在群体生活中积极、快乐
D. 对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园
[单项选择]5-6岁幼儿能知道根据冷热（）衣服。
A. 增减
B. 增加
C. 减少
D. 替换
[单项选择]训练2～3岁幼儿听和说能力，丰富幼儿的生活，尽量扩大（）的范围，适时地教会幼儿相应的词语。
A. 认知和交往
B. 说话
C. 运动
D. 听故事
[简答题]艺术领域中，3---4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么？
[单项选择]5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。
A. 美术作品
B. 手工艺品
C. 艺术作品
D. 绘画作品
[单项选择]4岁-5岁幼儿手工发展大致处于（）
A. 无目的的活动期
B. 基本形状期
C. 样式化期
D. 意图期
[单项选择]《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出：4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。
A. 鸟鸣、风声
B. 色彩、形态
C. 花草树木
D. 建筑物
[单项选择]5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道（）自己某种情绪的原因，并努力缓解。
A. 引起
B. 引发
C. 造成
D. 诱发
[多项选择]3岁幼儿基本上（）
A. 已懂加减的含义
B. 已会加减运算
C. 不会加减运算
D. 不懂加减的含义
[单项选择]5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有（）的声音，并产生相应的联想。
A. 特色
B. 特殊
C. 美妙
D. 特点
[填空题]4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）（）等特征。
[单项选择]5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的（）。
A. 内在联系
B. 外在联系
C. 共存关系
D. 适应关系
E. 依存关系
[判断题]3岁幼儿知道自己的性别、名字、年龄和地址，但是不会识别主要颜色，这是患有脑痴呆。
[多项选择]5--6岁幼儿能够（）
A. 用数群加减
B. 用表象加减
C. 用具体实物加减
D. 用动作加减
[单项选择]2～3岁幼儿的心率（）
A. 70～90次／分
B. 80～100次／分
C. 100～120次／分
D. 110～130次／分
E. 120～140次／分
[单项选择]3岁幼儿能分辨的方位是（）
A. 上下
B. 前后
C. 左右
D. 以上都行
[多项选择]2～3岁幼儿的家教要点（）
A. 培养幼儿生活处理能力
B. 培养幼儿的良好生活习惯
C. 培养幼儿良好的个性
D. 正确对待儿童的“逆反期”
