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[判断题]斯金纳(Skinner,B.F.)改进和发展了教学机器,以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
[单项选择]20世纪50年代中期,()改进和发展了教学机器,以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
A. 斯金纳
B. 加涅
C. 赖格卢斯
D. 桑代克
[单项选择]斯金纳的强化理论、挫折理论属于()
A. 内容激励型理论
B. 形式激励型理论
C. 过程激励型理论
D. 行为改造型激励理论
[单项选择]操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是()
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 推可思
D. 吉诺特
[多项选择]强化理论的启示有()
A. 负激励为主,正激励为辅
B. 分阶段设立目标
C. 及时反馈
D. 正激励为主,负激励为辅
E. 根据不同对象采用不同的强化措施
[单项选择]强化理论中的负强化是指()。
A. 事先告诉员工哪些行为不符合要求及其后果是什么,从而改变或克服某种行为,以避免不希望的后果
B. 奖励那些企业所希望的行为,从而加强这种行为
C. 对不希望的行为采取惩戒措施,使之不再出现
D. 对于不希望发生的行为采取冷处理
[单项选择]强化理论属于激励理论类型中的()。
A. 过程型激励理论
B. 综合型激励理论
C. 内容型激励理论
D. 行为改造型激励理论
[单项选择]强化理论源自于哪种理论观点()。
A. 奥地利精神分析学派
B. 人本主义
C. 行为主义
D. 认知心理学
E. 美国芝加哥学派
[单项选择]强化理论是研究()的一种理论。
A. 挫折行为
B. 控制行为
C. 弱化行为
D. 心理行为
[判断题]“中层理论”是一种抽象的、不具有操作性的理论。
[判断题]教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。
[单项选择]“弗鲁姆的期望理论,洛克的目标理论和斯金纳的强化理论”都属于()
A. 需要型激励理论
B. 状态型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 因果型激励理论
[单项选择]强化理论是由()提出的
A. 美国心理学家、职业指导专家约翰L霍兰德
B. 美国职业指导专家金斯伯格
C. 美国哈佛大学教授斯金纳
D. 美国学者施恩教授
[单项选择]学习动机的强化理论的提出者是()
A. 行为―认知主义者
B. 认知主义者
C. 建构主义者
D. 行为主义者