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[多项选择]《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。
A. 音色
B. 强弱
C. 快慢
D. 节奏
[简答题]艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：经常和幼儿一起（），共同分享艺术活动的乐趣。
A. 唱歌
B. 表演
C. 绘画
D. 制作
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：和幼儿一起用（）等装饰和美化环境。
A. 图画
B. 手工制品
C. 材料
D. 彩纸
[填空题]艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）、（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
[多项选择]幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。
A. 喜欢自然界与生活中美的事物
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C. 喜欢进行艺术活动并大胆表现
D. 具有初步的艺术表现与创造能力
[简答题]在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造？
[单项选择]《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。
A. 表现自己
B. 表达感受
C. 参与活动
D. 布置环境
[多项选择]和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。
A. 引导幼儿善于去发现美、表现美
B. 让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面
C. 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
D. 支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
A. 赞赏、赞扬
B. 教育、引导
C. 尊重、理解
D. 支持、鼓励
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如（）。
A. 皮影戏
B. 剪纸
C. 捏面人
D. 跳舞
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）等描述它们美的方面。
A. 语言
B. 动作
C. 表演
D. 作品
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：让幼儿观察常见动物以及其他物体，引导幼儿用自己的（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
A. 舞蹈
B. 作品
C. 语言
D. 动作
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。
A. 环境和设施
B. 区角
C. 领域
D. 机会和条件
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。
A. 模仿扮演
B. 演示
C. 艺术表现
D. 绘画
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
A. 肯定
B. 表达
C. 赞赏
D. 感受
[单项选择]《指南》在艺术领域“具有初步的艺术表达与创造能力”的目标中指出：（）幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
A. 3~4岁
B. 4~5岁
C. 5~6岁
D. 3~6岁
[单项选择]指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
A. 乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
B. 产生相应的联想和情绪反应
C. 愿意和别人分享、交流
D. 用表情、语言等方式表达自己的理解
