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[多项选择]和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。
A. 引导幼儿善于去发现美、表现美
B. 让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面
C. 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
D. 支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
[填空题]在艺术领域，应该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、（）、（）的感受。
[单项选择]5-6岁幼儿乐于（）美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
A. 搜集
B. 收藏
C. 收集
D. 发现
[多项选择]和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：（）
A. 与幼儿一起通过阅读图书等途径了解自然
B. 让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音
C. 经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受
[多项选择]《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。
A. 形象性
B. 有趣性
C. 趣味性
D. 幽默性
[单项选择]5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。
A. 改造
B. 创造
C. 制造
D. 创编
[单项选择]5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。
A. 发展
B. 变化
C. 成因
D. 结果
E. 规律
[单项选择]幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。
A. 低级性
B. 浮躁性
C. 冲动性
D. 肤浅性
[单项选择]幼儿文学语言的基本特征是（）
A. 严谨
B. 深刻
C. 丰富
D. 浅显
[单项选择]幼儿口语的最主要特征是（）
A. 音乐性
B. 浅显
C. 形象性
D. 动作性
[单项选择]幼儿急疹的主要临床特征是（）
A. 热退疹出
B. 口腔黏膜斑
C. 口周苍白圈
D. 丘疹、疱疹、结痂
E. 耳后、枕部淋巴结肿大
[多项选择]幼儿象征性游戏的特征包括（）。
A. 具有创造性
B. 重视结果而不重视过程
C. 想象的特点
D. 代替物与实物有某种相似性
