更多"一个善的行为,必须既有好的动机,又有好的效果。如果是有意伤害他人,或是"的相关试题:
[简答题]什么是行为动机?引起行为动机改变的因素有哪些?
[单项选择]()原则是指素质测评要以被测人行为为依据,统一考察测评实体行为的效果和动机。
A. 方向性
B. 动态性
C. 可行性
D. 行为性
[单项选择]病人求医行为的动机是()
A. 治疗疾病
B. 保健
C. 非医疗目的
D. 以上均是
[单项选择]()是研究需要与行为动机关系的一种理论,认为人类行为是由动机驱使的,而动机又是由需要决定的,需要是人类行为的原动力。
A. 双因素理论
B. 成就需要理论
C. 需要层次理论
D. 目标理论
[判断题]不同人同种动机可能产生不同的行为,不同种动机可能产生相同的行为。
[单项选择]行为是由动机引发的,行为是一系列心理活动的基础,而动机又是指向()的。
A. 行动
B. 信念
C. 愿望
D. 目标
[单项选择]教师道德行为的动机的说法正确的是()
A. 形式动机是指实际驱动行为发生的动机;
B. 事实动机是指没有外化为实际行为的动机;
C. 动机是行为者决定做某事的内在发动力;
D. 形式动机与实际行为结果分离对教师道德行为评价没有意义
[判断题]学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
[单项选择]人的动机有多种,同一行为可能具有多种动机。这体现了动机的()特性。
A. 外显性
B. 单一性
C. 内隐性
D. 多样性
[多项选择]凯恩斯认为人们对货币的需求行为的动机包括()
A. 交易动机
B. 预防动机
C. 消费动机
D. 投资动机
E. 投机动机
[单项选择]制约人的行为和动机的根本条件是()。
A. 传统意识
B. 阶级关系
C. 生产方式
D. 政治制度
[判断题]学习动机和学习效果之间呈线性关系,即动机越强,学习效果越好。
[填空题]根据社会性行为的动机和目的,可将其分为亲社会行为、()两大类。