[单选题]20世纪20年代，教育心理学主要受到( )的影响。
A.实验教育学
B.教育社会学
C.心理测量学 D程序教学

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[多选题]20世纪20年代后期30年代前期，中共党内的主要错误倾向是（）.
A.把马克思主义教条化
B.把共产国际决议神圣化
C.把苏联经验神圣化
D.把中国革命经验神圣化

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[单选题]兴起于20世纪20年代的欧洲,影响人类物质文明的重要设计活动是
A.现代主义设计
B.后现代主义设计
C.国际主义风格
D.新理性主义风格

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[单选题]“视觉传达设计”一词于20世纪20年代开始使用,作为专有名词正式形成于20世纪( )年代。
A.30
B.50
C.60
D.70

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[单选题]职业设计师体制兴起于20世纪20年代的
A.英国
B.美国
C.德国
D.意大利

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[多选题]20世纪20年代后期至30年代前中期,党内连续出现“左”倾错误的原因有( )
A.没有把马列主义与中国实际结合起来
B.共产国际的错误指导
C.八七会议后党内存在浓厚的右倾情绪
D.当时全党的马克思主义理论准备不足
E.对中国革命的规律不甚了解

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[多选题]在20世纪20年代后期和30年代前期，中共党内屡次出现严重的“左倾”错误的原因( )
A.八七会议以后，党内一直存在着浓厚的近乎拼命的冲动
B.全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验也很缺乏
C.对于中国的历史状况、中国革命的特点、中国革命的规律不了解
D.不善于把马克思列宁主义的理论与中国革命的实际结合起来

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[单选题]单选题(1分)
20世纪20年代后期至30年代前期,中共党内发生的左倾错误中,持续时间最长、危害最大的一次是
A.“左”倾盲动错误
B.李立三“左”倾冒险错误
C.王明“左”倾教条主义错误
D.陈独秀右倾机会主义错误

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[单选题]初创时期的教育心理学著作，内容多以( )的原理阐述实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
A. 儿童心理学
B. 教育心理学
C. 普通心理学
D.学习心理学

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[单选题]在20世纪20年代后期和30年代前期,中共党内屡次出现严重的“左”倾错误的原因是多方面的,其中最主要的原因是( )。
A. 八七会议以后,党内一直存在着的浓厚的近乎拼命的冲动
B. 中国国情的复杂性
C. 党不善于把马克思主义理论与中国实际全面的正确地结合起来
D. 共产国际的干预以及对王明的全力支持,更使许多人失去了识别和抵制能力

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[多选题]在20世纪20年代后期和30年代前期,中共党内屡次出现严重的“左”倾错误的原因是( )。
A. 八七会议以后,党内一直存在着的浓厚的近乎拼命的冲动
B. 全党的马克思主义理论准备不足,理论素养还不高
C. 马克思主义不能适用于中国革命的具体实际
D. 共产国际的干预以及对王明的全力支持,更使许多人失去了识别和抵制能力

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[判断题]家庭教育指导师是指通过教育学、心理学、社会学的理论知识,帮助家庭教育孩子的专业
A.正确
B.错误

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[单选题]世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的( )1877年出版的《教育心理学》。
A. 卡普杰列夫
B. 乌申斯基
C. 维果斯基
D.布隆斯基

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[单选题]教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足而直接产生新的更稳定、更分化的学习需要。
A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径

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[单选题]教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。
A. 学习
B. 教师
C. 学与教
D. 学生

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[单选题]主张把教育心理学家作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是苏联的著名的心理学家( )。
A. 布隆斯基
B. 鲁宾斯坦
C. 维果斯基
D.列昂节夫

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[填空题]风格派起始于：20世纪20年代的（），代表人物有：蒙德里安。