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[判断题]江西庐山在1996年被联合国教科文组织以“双重遗产类”列入世界遗产名录。
[单项选择]联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱（学会认识、学会做事、学会共处、学会生存）和（）教育作为21世纪教育的基本原则。
A. 德育
B. 智力
C. 体育
D. 终身
[多项选择]建成人人学习、时时学习、终身学习的学习型社会，促进全体人民（）。
A. 学有所教
B. 学有所用
C. 学有所成
D. 学有所思
[单项选择]1972年，联合国教科文组织发表（）的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。
A. 《终身教育概论》
B. 《终身教育引论》
C. 《学会学习》
D. 《学会生存》
[单项选择]终身学习的内涵有（）
A. 学会学习
B. 学会思考
C. 学会求知
D. 学会独立
[多项选择]人的终身学习具有（）
A. 个体属性
B. 团体属性
C. 社会属性
D. 中介属性
E. 发展属性
[单项选择]终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）
A. 二者根本目的是一致的
B. 终身教育与终身学习相辅相成，有机联系
C. 终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果
D. 二者侧重的主体各不相同
[单项选择]以往，终身学习面临的最大问题是学习者（）。
A. 没有学习时间
B. 缺乏学习场地
C. 缺乏学习资源
D. 缺少教学人员
[单项选择]（）是人生学习的起点，也是终身学习的场所。
A. 社会
B. 幼儿园
C. 家庭
D. 学校
[单项选择]终身学习的原因不正确是（）
A. 本人爱学习
B. 社会发展要求人不得不学
C. 学习可以给我带来利益
D. 总有人强迫我学习
[单项选择]（）作为教育的专业人员，无疑应该成为终身教育、终身学习的实践者和先行者。
A. 学生
B. 教师
C. 管理者
D. 公务员
